学案-吉林-2016_吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1燃烧和灭火学习目标：1、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、了解易燃物和易爆物的安全知识，提高防火等安全意识。3、培养学生的实验能力和观察能力。学习过程：预习：快速阅读教材P124-129,了解本节内容。学习任务一：燃烧的条件和灭火的原理1、结合书中实验7-1你能说出为什么铜片上的白磷燃烧了，而水中的白磷没有燃烧吗？为什么铜片上的白磷燃烧了，而铜片上的红磷没有燃烧吗？2、分组实验（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在酒精灯上点燃（2）用镊子分别夹取一根小木条和一块木炭，放在酒精灯上点燃（3）分别点燃两只小蜡烛，将其中的一只用烧杯罩住。你能概括出燃烧的条件吗？3、试着说说看（1）你如何熄灭蜡烛？为什么？（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？（4）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？4、通过（1）-（4）你能概括出灭火的原理吗？学习任务二：易燃物和易爆物的安全知识5、结合教材中实验7-3及自身的生活实际，请谈一谈日常生产和生活中，你知道的有关易燃物和易爆物的安全知识？反馈：1、知识梳理：（各组加以补充）定义：可燃物与发生的一种、剧烈的反应，叫做燃烧。1、燃烧和灭火燃烧条件2、3、1、消除或使与其他物品隔离灭火原理2、隔绝3、使温度降到以下。主要爆炸物：可燃性气体或可燃性粉尘易燃物和易爆物安全警示图标提高安全意识2、知识运用：（1）为什么用扇子扇烛火一扇就灭，而用扇子扇炉火却越扇越旺？（2）室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧的更旺，为什么？通化市外国语学校九年化学七单元课题2《燃料的合理利用与开发》（1）新授课学案编号：42学习目标：：1、了解化学反应中的能量变化。2、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用。3、认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，认识燃料充分燃烧的重要性。学习过程：预习：一、化学反应中的能量变化（阅读教材P136-137）1、结合教材中实验7-3及自身的生活实际，请谈一谈日常生产和生活中，你知道的哪些化学反应中存在能量的变化？二、化石燃料的利用（阅读教材P137-140）2、化石燃料有哪些？它们是如何形成的呢？它们可再生吗？3、煤、石油和天然气的成分各有哪些？石油可直接用作燃料吗？为什么？4、在生活中，我们经常用到煤气、汽油做燃料，那么你知道它们是怎样形成的吗？5、如何验证甲烷中有碳、氢元素。写出它燃烧的化学方程式。6、如何使燃料得到充分的燃烧？使燃料充分燃烧有哪些重要的意义？反馈：一、知识梳理：1、吸热现象：例如：化学变化中的能量变化2、放热现象：例如：化石能源1、煤（主要含有元素）（都是混合物）2、石油（主要含有和元素）（都再生）3、天然气（主要成分是）化石燃料的利用1、燃烧时要有足够多的空气燃料充分燃烧的条件2、燃料与空气要有足够大的接触面二、知识运用：1、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器（见图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中（填A或B）所示，简述你的判断理由。2、当前工业上，仍然以直接燃烧煤，为获得能量的主要方式。⑴为了使煤能充分燃烧，你认为可采取哪些具体做法？⑵为了减少燃煤造成的空气污染，你认为应当采取哪些措施？通化市外国语学校九年化学七单元课题2《燃料的合理利用与开发》（2）新授课学案编号：43学习目标：：1、了解化石燃料燃烧对环境的影响。懂得选择对环境污染较小的燃料。2、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。学习过程：预习：快速阅读教材P138-142,了解本节内容。学习任务一：燃料燃烧对空气的影响1、根据煤的组成你能推断出煤燃烧后可能生成哪些气体吗？其中哪些是有害气体？2、有害气体对空气和我们的生活环境会造成什么不良影响呢？学习任务二：使用和开发新的燃料及能源3、乙醇汽油是一种新型的化合物吗？为什么要推广使用乙醇汽油？4、氢气作为一种清洁燃料有哪些优点？但目前为什么还不能进入实用阶段？你能为降低氢气的制取成本提出一些建议吗？5、请你概括你所知道的其他新能源。反馈：1、知识梳理：（各组加以补充）（1）煤和汽油的燃烧都会对空气造成污染，主要原因有：a.燃料中有一些杂质如硫等燃烧时产生空气污染物如二氧化硫；b.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；c.