岳麓版高中历史必修一第四单元第15课《辛亥革命》教案实录（7页）.docx

第15课辛亥革命一、教学目标1、知识与能力：（1）了解辛亥革命爆发的背景、经过、结果；归纳分析革命爆发的原因、《临时约法》的内容；综合评价辛亥革命的历史意义。（2）通过本课的教学培养学生有目的地搜集资料并从中提取有效信息的能力；通过问题导学、自主与合作探究等活动设计的开展培养学生分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法学生通过搜集资料、观看视频、问题探究、思维碰撞、合作交流等方法感知、理解和分析历史事件达到感悟历史升华情感的目的。3、情感态度价值观（1）通过了解辛亥革命的历程学习辛亥志士愈挫愈勇的革命精神培养学生爱国主义的精神。（2）通过现场回放学习革命志士胸怀天下、追求民主富强的高尚品德培养学生实现民族复兴的责任感和使命感。（3）通过拓展“广东与辛亥革命”的史实培养学生热爱家乡的情怀。二、解读课标和教学重难点★：课程标准：简述辛亥革命的主要过程认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。★：本课重点：①、辛亥革命的过程；②、辛亥革命的历史意义。★：本课难点：①、同盟会的十六字纲领；②、《中华民国临时约法》的内容和意义。三、导入新课课前推荐学生观看影片《辛亥革命》新课以《辛亥革命》主要人物的电影剧照导入。（学生的激情被调动起来开始讨论相关剧情课堂氛围比较热烈。）教学过程设计（出示材料）能称得上“历史性巨大变化”的当然不只是某个孤立事件它总是经历了长期的酝酿准备是中国社会和内外环境发展到某个阶段的产物。——金冲及《辛亥革命的回顾与展望》师：为什么说辛亥革命是‘中国社会和内外环境发展到这个阶段的产物’？生：帝国主义加紧侵略；清政府腐败…（学生通过阅读课本大都归纳出以上两点但归纳不完全且带有“本本主义”色彩并不完全理解。）师；我们在进行某一事件的背景分析时通常可从政治、经济、思想等方面入手刚刚大家说的基本上都是政治方面那么还有哪些原因呢？(教师在此基础上通过出示漫画材料等资料再引导学生进行背景梳理。)师：前面我们说到兴中会是中国第一个资产阶级革命团体而同盟会是中国第一个全国性的资产阶级革命政党之所以这样区分一个很重要的原因就在于同盟会有了自己明确的政治纲领也就是我们刚刚所说的“三民主义”。那么同盟会的三民主义与十六字纲领之间究竟有什么联系呢？（请学生阅读课本小字部分并简单加以说明）师：孙中山的民生主义学说对我们当前建立现代化国家带来了哪些重要的启示呢？生：（在教师引导下）政府应关注民生着力解决房价问题环境问题教育问题就业问题等关系国计民生的大问题。（将历史与现实相联系引导学生关心国家大事从历史中汲取智慧）师：为了实现伟大的革命理想革命先烈们抛头颅洒热血相继进行了一系列武装斗争其中最为著名的是发生在我们广东广州的黄花岗起义。（展示图片“黄花岗七十二烈士墓”和林觉民的《与妻书》片段引导学生感受革命先烈的高洁情操培养学生的爱国情感）师：黄花岗起义推动了全国革命高潮的到来那么高潮有哪几个表现呢？生：武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布。（播放视频《武昌起义》）师：请同学们在观看视频的同时将视频中出现的重大时间、地点、人物进行随笔记录。（提醒学生在书上划记相关内容）（出示“武昌起义后全国形势图”）师：同学们看地图清王朝这座260年的老屋子革命党人好像没费多大劲一推它就哗啦啦一个月倒了一半。原先的旧巡抚穿上新都督的外衣（你看这个黎元洪）貌似响应了革命的号召。但我们不禁要在心里打个问号这是真响应还是假响应？生：假响应！师：没错我们用了一个词“投机”这也暗示着革命潜伏着失败的危机当然这是后话。（接下来在学生阅读教材的基础上以表格形式总结南京临时政府成立的概况。）师：1912年1月1日孙中山在南京就任临时大总统中华民国宣告成立国旗是五色旗寓意五族共和。民国成立后临时政府颁布一系列法令和措施发展资本主义经济实行资产阶级民主政治和文化教育改革社会风气给中华大地吹来一阵阵民主自由的清新之风。在这些法令措施中影响最为深远的是1912年3月颁布的《中华民国临时约法》。（此处主要是基本识记知识的掌握教材上也有相关内容故不成问题。）（出示材料）第一章“总纲”：国之主权属于国民全体。第二章“人民”：国民一律平等……享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权。第三、四、六章：参议员行驶立法权；临时大总统及国务员行驶行政权；司法权由法院独立行驶。第五章“国务员”：国务员辅佐临时大总统负其责任；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。师：请同学们阅读材料并思考《临时约法》体现了资产阶级哪些政治主张？确立了何种政体？可联系必修一第三单元“近代西方资本主义政体的建立”的相关内容来进行思考。生：（根据材料对应分析）主权在民、平等自由、三