高考数学冲刺：复习一定要回归课本.doc

2019高考数学冲刺：复习一定要回归课本2019高考数学冲刺：复习一定要回归课本高考数学备考策略方面建议考生重点是牢牢把握好高考的命题方向、进一步落实好数学的基础知识、强化自身的规范答题意识、调整好平时及高考考试心态、提高高考应试能力。下面从八个方面进行指导。务必要以《考试说明》为纲把握高考的命题方向。《考试说明》是每届高三复习的指导性纲领也是高考命题的依据。考什么、考多难、怎样考这3个问题都有具体说明。师生一起共同认真研究《考试说明》和近5年的高考试卷就可以明晰高考数学命题方向发现命题的变化规律。后段复习一定要回归课本落实基础把握通法以不变应万变。近几年广东高考试题命题中有新题不难、难题不怪的特点强调注重通性通法淡化特殊技巧。只有透彻理解课本例题习题所涵盖的数学知识和解题方法才能以不变应万变从容应付高考。第二轮复习的重点是抓好专题、专项复习。可以从以下三方面展开。围绕知识点交汇的专题复习。数学思想方法的专题复习。(1)函数与方程思想;(2)转化与化归思想;(3)数形结合思想;(4)分类讨论思想。三种题型(选择题、填空题、解答题)解法的专项训练与复习。建议在4、5月还可再利用10天的时间在39套试卷中选择10套试卷在规定时间内集中训练前18题。基础达标且稳定的同学集中力量攻数列、解析几何、函数以及不等式的综合等三大问题不必平均用力：另外提醒同学们这段时间都要动手做题熟练是学生取得高分的核心要求。经验证明：高考成绩与这40天的拼搏(做题)是正相关的。提醒同学们复习的最后阶段也不能脱离老师因为老师对你的个体学情非常清楚。考生跟着复习可少走弯路。复习中还要多与同学、老师交流多总结反思。对重点内容题型可多归纳一些结论。要多强化纠错不断反思查漏补缺。在复习中考生要学会类化错误提升效率。有效的复习应该是做题-总结-再做题-再总结的过程不是做题-再做题的叠加。解题犯错在所难免重要的是错有所思思有所悟悟有所获。建议同学们暂别流水账式的纠错尝试类化纠错法整理自己的纠错笔记将错误按类型分类记载将纠错变成提升实力的宝贵资源。请广大考生调整好平时及高考的考试心态、提高高考的应试能力。平时练习与考试都要严格按高考要求进行仔细体会注意心理调节、时间分配、卷面表达不断调试积累实战经验激发考试状态。在训练中尤其要注意心态调节。使自己少几分功利、多几分理性少几分浮躁、多几分沉着磨炼出自己顽强的意志。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要注重考试应试技巧的总结与提高。在考试时首先不能让试题的难度影响自己的情绪力争让会做的题不扣分不会做的题尽量得分审题要细致。有的同学很着急题也没看懂就直奔问题然后反过来在已知条件里找信息。这种急躁的做法获得的信息不完整花的时间更多。读题要慢做到从容不迫。第二重视书写过程。书写不清就是思路不清基本功不够。第三应在规定的时间内完成讲究快速准确。平时做题做到：想明白、说清楚、算准确即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下