辽海版品德与生活二年级上册：我是小主人 教案设计.docx

我是小主人[活动目标]1、知道待客的基本礼节。2、养成待客热情大方的好习惯。3、增强家庭小主任意识。[活动准备]1、教师准备：图片、录音机、头饰等。2、学生准备：收集有关待客的礼节常识。[课时安排]2课时[活动过程]活动过程教师活动学生活动二次备课一、情境导入初步感知。1、情境表演（课前安排）（做客、待客表现）2、你认为他们两个人做的怎么样？3、小结：二、讨论交流礼貌待客。1、生活中你是怎样礼貌待客的？2、出示教材60-61页日记和图片书中的小主人是怎样热情招待客人的？3、小结：三、生活再现深入感知。1、开展“客人到我家”活动。（组织学生小组活动）2、创设情境表演体验。（引导学生在表演过程中用上问好、请坐、谢谢、再见等礼貌用语。）观看表演进行多元化评价。发表自己的看法。讨论、交流、汇报。观看书中图片、日记说出小主人待客的表现及行为。听清要求明确规则。自愿组合自编自演做客、待客的基本礼节。进行评价。活动过程3、学习儿歌《有礼貌的好儿童》。好儿童志气高讲文明讲礼貌小朋友呀咱们一起要牢记。4、小结。四、玩中提问解决问题。1、“躲四游戏”（交待游戏规则及具体要求）2、游戏开始（在游戏的过程中提出问题全班共同解决如：妈妈不在家的时候有陌生客人来访应该怎么办……）3、小结。五、活动总结。1、这节课你有什么收获？2、总结并板书：迎接客人要热情对待他人需真诚以礼来待人友谊更深厚。学习、朗读儿歌《有礼貌的好儿童》。明确游戏规则及要求。进行游戏并提出问题、解决问题。畅谈收获。明确做客、待客的基本礼节。板书设计我是小主人迎接客人要热情对待他人需真诚以礼来待人友谊更深厚。教学反思通过模拟表演使学生了解做客、待客的礼仪常识。对学生进行文明礼貌教育学生在活动中知道了文明待客、做客的礼仪及文明问候语。德育教育效果良好。