五年级上数学教案解方程_冀教版.docx

解方程教学目标：知识与技能目标：能用方程表示文字叙述的等量关系会应用等式的性质解两步计算的方程。过程与方法目标：经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。情感态度与价值观目标：积极参加猜数游戏和解方程等数学活动获得成功的体验了解方程的作用。教学重难点：根据文字叙述的信息找出数量关系列出两步计算的方程并求解。教学过程：【导入】一、巧设情境激趣引思首先先来进行猜数游戏培养一下我们的默契程度我来想数你来猜猜到的同学都可以直接起立来说。1.这个数的4倍是36。2.这个数加上10等于45。3.这个数比2大25。下面进行角色互换你来想数我来猜出示课件你们知道老师是怎么猜出来的吗？我是用你们告诉我的结果减10再除以2得到的请你也来试一试同桌互说出你的结果猜一猜。数我们已经猜出来了那藏在背后的奥秘又是什么呢?其实就是我们第八单元的主要内容之一------解方程(板书)。活动2【讲授】二、自主互动探究新知1、通过这段文字描述可以得到一个数量关系式即：想的数X2+10=算出的结果。观察数量关系式发现算出的结果是我们已知的只有想的数未知因此我们可以设心里想的数为X大家根据数量关系式能列出方程吗?生自主列式并尝试求解。(指名一人进行板演)然后进行班内交流重点说明解方程的方法和依据然后进行口头验算。这就是猜数游戏的奥秘我们用这一智慧还可以解决很多问题。2、课件出示例2谁能试着找出本题的数量关系式呢根据找出的数量关系式请同学们自主列式在本题中X出现了两次我们应该根据其意义将X合二为一然后再进行求解。完成后班级集体订正。数我们已经猜出来了那藏在背后的奥秘又是什么呢?其实就是我们第八单元的主要内容之一------解方程(板书)。活动3【活动】三、巩固拓展反思交流通过本节课的学习我们揭开了猜数游戏中的奥秘并运用这一智慧解决了以上的问题你能理一理解决问题的步骤吗?这些步骤你都掌握了吗?咱们来试一试。课件出示练习1.一个数的7倍等于182这个数是多少?2.一个数的4倍比73多135这个数是多少?3.一个数的3倍加上这个数的2倍等于90这个数是多少?4.一个数的5倍减去16等于23这个数是多少?作业:完成课本86页练一练1、2、4题结语：学习和生活中有很多奥秘更有很多解开奥秘的智慧只有我们勤动脑多总结一定能找到一把合适的钥匙来开启这个神秘之门。