四年级下册英语教案Unit 1 My school PA Let's learn_ 人教PEP.doc

Unit1MyschoolPALet'slearn（P5）教案教学目标1．语言技能：（1）能够在情境中运用以下词汇：teachers’officelibraryplaygroundgardensecondfloorfirstfloor。（2）能够使用句型“Where’sthe…?It’s…”询问与回复某个地点所在之处。（3）能够有节奏感地朗读课本P5Let’sdo的内容并做出相应的动作。（4）能够完成本课相应的学习任务。2．语言知识：（1）能够知道“询问与回复地点所在之处”的表达形式例如：“Where’sthe…?It’sonthefirst/secondfloor.”。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）在课堂交流中遇到问题主动向老师或同学请教。（3）在学习和日常交际中能初步注意到中外文化异同。教学重点1．句型：Where’sthe…?It’sonthefirst/secondfloor.2．词汇：teachers’officelibraryplaygroundgardensecondfloorfirstfloor教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生使用英语打招呼教师点名确定参与上课的人数。2．Learntheaims.教师播放课件出示本节课的学习目标学生明确学习目标才能够有目的地进行学习。（1）能够在情境中运用以下词汇：teachers’officelibraryplaygroundgardensecondfloorfirstfloor。（2）能够使用句型“Where’sthe…?It’s…”询问与回复某个地点所在之处。（3）能够有节奏感地朗读课本P5Let’sdo的内容并做出相应的动作。3．Let’ssing.学生了解了本节课的学习目标之后教师继续播放课件播放视频学生看视频跟唱歌曲“Wehaveanewclassroom”愉快地开始本节课。What’sinyournewclassroom?Fourwallsandafloor.Picturesandwindowsandayellowdoor!What’sinyournewclassroom?Lightsaboardafan.CanIusethecomputer?Yesofcourseyoucan.Step2：Presentation1．Lookaskandanswer.学生唱完歌曲之后教师继续播放课件呈现图片学生看图根据文字提示完成问答活动在这个环节学生主要复习上一节课学过的句型“Where’sthe…?It’sonthesecondfloor.”在学生复习了句型之后教师通过继续提问的方式教师负责提问学生尝试回答引出本节课的新词汇“firstfloor”然后进一步引出本节课的其他核心词汇“teachers’officelibraryplaygroundgarden”并在句型中“Where’sthe…?It’sonthe_______floor.”不断地操练核心词汇。Where’sthelibrary?It’sonthesecondfloor.Where’sClassroom3?It’sonthesecondfloor.Where’sClassroom1?It’sonthefirstfloor.Where’sClassroom2?It’sonthefirstfloor.Where’stheteachers’office?It’sonthefirstfloor.Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.Where’stheplayground?It’sonthefirstfloor.Where’sthegarden?It’sonthefirstfloor.2．Lookandsay.在初步学习了新词汇之后接下来教师通过播放音频出示图片学生进一步学习词汇“playgroundgardenfirstfloor”通过“自然拼读法”、“形似词”和“合成词”等方式进一步