四年级下册英语教案Review 2（二）_闽教版.docx

Review2第二课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师揭示并板书课题：Review23.教师播放录音全班学生一起说韵律诗：Seasons.Step2ReviewUnit7(一)复习有关季节的单词1.由韵律诗Seasons引出单词season和seasons的复习。2.教师提问：“What’syourfavoriteseason?”学生根据实际情况回答。3.教师出示单词卡片：favoritespringsummerautumnwinter复习这五个单词的音、形和义。4.巩固拓展活动。(1)教师用“What’syourfavoritefood/toy/number/...?”提问学生根据自己的喜好情况如实回答问题。(2)游戏——抽奖活动。游戏规则：教师将四张季节的单词卡片反扣在桌面上每组请一个学生上来站成一排。全班学生齐声问：“What’syourfavoriteseason?”台上学生依次说出一个季节然后教师随机翻开一张卡片哪位学生说的与这张卡片相同就中奖了得2分。教师也可将颜色、食物、运动项目、星期等单词用于这个游戏活动。(二)复习四季的气候情况及相关活动1.教师出示春天的图片与全体学生一起描述图片如：Treesturngreen.Birdssing.Theflowersarebeautiful.Wecangotoseetheflowers.It’swarminspring.Wecangotothepark.等。2.教师出示单词卡片全班复习单词treeflowerwarmbird等。3.小组活动。将学生分为四人一小组每位学生就春天的景色进行描述。4.用同样的方法复习其余三个季节的气候情况及相关活动。5.教师自编小诗如：Springspring.It’swarminspring.Summersummer.It’shotinsummer.Autumnautumn.It’scoolinautumn.Winterwinter.It’scoldinwinter.全班学生跟着教师边说边做动作。6.教师播放录音全班学生一起唱歌曲：LittleRedBirdintheTree.7.请学生分别翻开课本和教师播放录音学生模仿跟读。[来源:学*科*网]8.完成课本的Fillinthemissingwords.部分。(1)请学生根据图片提示将句子补充完整。[来源:ZXXK](2)同桌交换课本订正彼此的错误。(3)同桌对话。Step3ReviewUnit8(一)复习本单元A部分内容1.教师说：“It’ssummernow.It’shot.Summervacationiscoming.Whatwillyoudoinsummer?”学生自由表达复习Iwillgoto....Iwillgoby....I’llvisit/play....等句型。2.教师播放录音全班学生一起唱歌曲：WhatWillYouDoinSummer?3.教师说：“Ithinkyouwillhaveagoodtimeinsummer.DoyourememberwhatSallywilldoinsummer?”学生自由说。4.教师播放课本的录音学生看书听音模仿跟读。5.教师出示卡片复习theUKthePRCtheUSA等已学过的缩略语以及LondonBigBentheGreatWall等单词和词组并引导学生说：“SallywillgotoLondon.Shewillgotoseehergrandmaandgrandpa.TheyliveintheUK.”等句子。(二)复习本单元B部分的内容1.教师说：“WhataboutWangTaoandJulia?Whatwilltheydoinsummer?”请几位学生来回答问题。2.教师出示playbasketballplaytheviolintheGreatWall等图片复习词组然后引导学生回答：“WangTao/Juliawill....”3.复习Willyou...insummer?YesIwill.句型。(1)教师用Willyou...insummer?的句型提问个别学生引导学生用YesIwill.来回答。[来源:学_科_网](2)请学生两人一组谈论即将到来的暑假生活然后请几位学生汇报谈论结果如：XXXwill...insummer.[来源:ZX