五年级上册数学教案第三单元整理与复习_冀教版.doc

整理与复习教学内容：教材37---38页教学提示：在教学中让学生自主地对小数除法的知识进行回顾整理将知识网络化再通过多种形式与多层次的练习。使学生熟练掌握小数除法的计算方法与技巧通过学生的反思完成学生的认知结构培养学生解决实际问题的能力。教学目标：知识与技能：让学生自主地对小数除法的知识进行回顾整理梳理成知识网络。过程与方法：通过多种形式的学习活动使学生熟练掌握小数除法的计算方法与技巧。情感态度与价值观：进一步体会数学知识之间的内在联系增强探索数学知识和规律的能力。重点、难点：重点：掌握小数除法的计算方法并能够正确地计算学会根据各种情况求近似值。难点：能够用小数除法来解决一些生活中简单的实际问题教具准备：教师准备：多媒体课件学生准备：练习本课本。教学过程：一、回顾整理师：同学们通过我们对小数除法这一单元的学习说说都学到了哪些知识？生：汇报师：板书除数是整数的除法除数是一位小数的除法除数是两位小数的除法混合运算商的近似值循环小数师：大家总结的很详细今天我们来考察一下你对知识掌握的情况。大家一起来通过练习达到巩固知识的目的。设计意图：通过梳理小数除法的知识形成知识网络为下面考察学生做好知识铺垫。二、重点复习提高技能。师：大家来观察一下整理与复习的第1题看看每组算式的特点并讨论一下我们用到哪部分知识来解决。生：每组中的数字相同只是小数点儿位置不同我们可以利用商不变的性质来解决这些题目。师：说说你的解题思路。生：被除数936缩小到原来的是9.36；12缩小到原来的是1.2商也就缩小到原来的即7.8。师：说的很好下面自己完成余下的两组同桌之间说说自己的解题过程。师：课件出示第2题注意商是循环小数的保留三位小数。提示：商是循环小数的保留三位小数要除到小数点儿后面第四位。再根据四舍五入法保留小数。生：独立完成集体订正。师：下面我们来利用小数除法的知识来解决生活中的实际问题。大家看一下第3题。第（1）题读题理解题意。并说说自己的解题思路。着重说说有余数怎么办。生：根据实际情况此题应保留整数采用去尾法取近似值。师：第（2）题让学生独立思考小组内交流并说说解题过程。生：根据实际情况我觉得应采用进一法取其近似值。师：大家说的很对下面同学们自主练习小组内交流一下答案。设计意图：通过学生回忆知识并利用所学对应知识解决相应的问题提高学生解决问题的能力。三、巩固知新教材38页练一练。第1题：先回忆小数乘除法的计算方法在做练习提高口算速度。第2题：注意把小数除法转化成整数除法再计算。小数除法的验算同整数除法的验算方法一样用乘法来验算。第3---7题：根据具体情境进行分析问题独立计算。设计意图：通过练习巩固学生所学知识提高学生计算能力和解决问题的能力。四、达标反馈。1.口算1.24÷0.4=0.25÷0.4=0.3÷0.15=0.27÷0.03=2.竖式计算75.78÷0.18=11.27÷0.46=287÷35=3.4辆汽车7天可以节约汽油6.29升平均每辆汽车每天可节约汽油多少升？（保留两位小数）4.粉涮一间长8.5米宽4.6米的房屋顶棚用涂料136.85千克平均每平方米顶棚用涂料多少千克？答案：1.3.10.625292.42124.58.23.6.29÷4÷7≈0.22（升）4.136.85÷（8.5×4.6）=3.5（千克）XkB1.com五、课堂小结师：通过梳理本单元知识大家交流一下收获。生：交流收获。并举例说明。六、布置作业1.竖式计算37.8÷2.8=96÷15=75.2÷32=2.怎样简便怎样算0.66÷÷1.2÷0.528.46÷0.25÷4930÷5÷0.63.列式计算（1）12.5乘0.32除以0.4的商积是多少？（2）1.58的2.5倍再减2.8差是多少？4.一列火车4小时行260.8千米平均每小时行多少千米？5.一只蝙蝠0.5小时飞行9.3千米一只蝴蝶每小时飞行7.75千米这只蝙蝠每小时飞行的路程是这只蝴蝶的多少倍？答案：1.1.356.42.352.0.1128.463103.101.154.260.8÷4=65.2（千米）5.9.3÷0.5÷7.75=2.4板书设计除数是整数的除法除数是一位小数的除法除数是两位小数的除法混合运算商的近似值循环小数XkB1.com教学反思在教学中我首先帮助学生梳理本单元知识形成知识结构；然后对于练习分层次的练习练习前先通过观察思考用所学过的那部分知识来解决