小学英语精美论文-如何提高学生学习小学英语的兴趣_通用版.doc

如何提高学生学习小学英语的兴趣摘要：“兴趣是最好的老师。”培养学生良好的学习兴趣就必须通过创设愉快的学习环境激发学生浓厚的求知欲望变“要我学”为“我要学”为用而学在用中学学了就能用培养学生爱学、想学、会学的能力达到优化课堂教学提高课堂效益提升教育教学质量的目的。我认为全体学生都动起来才能从动脑﹑动口﹑动手等方面提高学生的兴致活跃学生的思维激发学生的学习兴趣。在本文中我通过创设情境寓教于美；课堂设趣寓教于乐；进行电教媒体教学提高课堂教学效率；师生表演直观情境具体地阐述了如何在课堂中提高小学生学习英语的兴趣。关键词：寓教于美；课堂设趣；小学英语一创设情境寓教于美美的东西能让人赏心悦目。让学生在学习中欣赏美是小学英语教学的一个重要方面。突出地就表现在教师的板书设计、语言运用、情境创设等方面。板书设计在小学英语教学中非常重要。所以老师的板书应规范设计要合理重点突出使学生一目了然恰到好处地运用彩色粉笔、简笔画、资料等增强美感。例如在“Families”一课中我是这样设计的：Familiesgrandmothergrandfathermotherfatherbigsisterlittlebrother如图所示（家有儿女剧照）当你走入我们的教室会发现班级中都设有“英语角”黑板报上都有“英语百花园”等特色栏目这些都是通过学生自己灵巧的小手布置出来的也是他们模仿教师的板书设计出来的。二课堂设趣寓教于乐古人云：“未见意趣必不乐学。”可见兴趣是学生认识的需要也是学习的强大动力。兴趣越浓注意力就越集中观察也越细致反应越清晰。小学英语的生命就在于创造轻松活泼的英语课堂氛围让学生产生兴趣激发学习动机。（一）寓知识于娱乐中让学生动起来我根据小学生好动、好玩、好胜的特点采用多种活动形式如做游戏、讲故事、唱歌、猜词、传悄悄话、分组对话等。特别是游戏它是一种让学生体验学习的好方法。因为游戏给他们的英语学习带来了快乐使他们的身心达到完全的投入。在小学英语教学中要充分发挥游戏的作用。如touchandguess、passwords等都是受欢迎的。比如教方位词：up、down、left、right时我设计了这样一个游戏：Pinanoseonaface（贴鼻子）。我在黑板上画出一张缺鼻子的小丑的脸再请一个学生走到黑板前用布蒙上他的眼睛让它贴出小丑的鼻子台下的同学用这四个词汇来告诉他该怎么做。“Up、Up…”“Down、Down…”随着鼻子位置的变化学生们调整着指令终于在大家的共同努力下找到了鼻子的正确位置。这样学生既掌握了up、down、left、right这四个词又运用这些词汇进行了交际练习。又如在教学Body时我让孩子们一起来做Touch游戏即老师发指令学生边做动作边重复身体部位名称。如老师说：“Touchyourmouth.”学生边指嘴巴边说：“Mouthmouththisismymouth.”这样既锻炼了学生的听力又加深了学生的记忆。（二）利用多种教具创设情境教学作为英语教师要经常利用图片、实物、录音机、投影仪等多种辅助工具利用情景和设置情景进行教学。这样就能使英语课堂形象化、趣味化和交际化有助于调动学生的积极性使学生兴趣盎然地接受知识。如教apple、banana、pear等实物单词时可以把实物带进课堂。这些实物都是日常生活中经常接触的但我把它们带入课堂学生会产生一种新鲜感注意力被吸引在单词与实物之间建立直接的联系生词会在几分钟内记住并说出。对于一些不便带入教室的实物我就用相应的图片、卡片、玩具如教AnimalsIlike时我用图片、玩具把教室布置成动物园激活了学生言语活动的兴趣整堂课全体学生自始至终充满好奇兴奋。（三）发挥学生想象激发学习兴趣想象是创造的源泉没有想象就没有创造。要培养思维的独创性首先要培养学生的想象力。教师可利用实物、图片、简笔画和教师的肢体语言等多种形式激发学生丰富的想象力。在练习Doyoulike…?YesIdo.(NoIdon't.)句型时我画了一个动物园里面有各种动物。让学生们想象他们在手拉手参观动物园两人一问一答：Doyoulikepandas?YesIdo.Doyouliketigers?NoIdon't.…或者让一学生充当小记者去采访其他同学喜欢什么。这时孩子们都非常高兴一个个争先恐后地要做小记者去了解其他同学的喜好。我还多角度地培养学生想象能力。在学习动物名称时我先将小动物的声音录制下来让学生模仿动物