小学英语精美论文-如何培养学生学习英语的兴趣_通用版.doc

如何培养学生学习英语的兴趣记得著名物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣才能收到事半功倍的效果。要激发学生的学习兴趣就得想方设法让教学过程变得形象、生动、活泼牢牢地吸引每个学生使得他们流连忘返津津有味。一、创造轻松愉快的学习环境教学是一门艺术。教师必须认真钻研努力挖掘自己的聪明才智为学生创造轻松愉快的学习环境使学生乐在其中回味无穷。课堂中要以得体的仪表、饱满的精神、亲切的目光、轻松愉快的表情、大方的举止以及简洁、地道、流利的语言、合理醒目的板书设计等来展示自己的教学艺术给学生创造一个轻松愉快的学习环境。比如用学生听得懂或大致听得懂的英语复述旧知集体唱一首英语歌曲；用手势和表情导入新课；用教室的人和物以及直观教具如图片、挂图、简笔画设置情景进行演示做到声形义有机结合；对不同层次的问题和语言材料要由不同水平、不同层次的学生实践使每个学生都可以品尝成功的喜悦。在课堂教学中一旦学生出差错不要埋怨训斥要巧妙地纠正他们的错误保护学生的积极性不受挫折。总之每节课教师都要努力让学生在轻松愉快的学习环境中去获取知识。二、创造和谐融洽的师生关系教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对学习的兴趣使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。英语对于中国学生本来就是相对陌生的学科如果没有良好的师生关系学生在学习中往往是机械记忆难以激起他们的学习兴趣。在教学实践中我感受到小学生的“向师性”较强如果他们对某个老师有好感他们便对这位老师的课感兴趣而且肯下功夫学这门课因而成绩也往往比较突出。反之如果他们不喜欢某一位老师由于逆反心理他们就不愿意学或不认真学这位老师的课。因此要投入感情加强师生心灵沟通和学生一起体验、实践、学习。让学生感受到老师的关心、爱护感受到老师不仅知识渊博而且就像他们的朋友一样。在教学过程中教师一是要以自己的真诚、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、严于律已树立自己的人格魅力；二是要创造积极的学习氛围经常给学生一句鼓励的话一个由衷的赞许甚至一个默许的眼神；三是当学生提出精辟、独特的见解时要给予赞扬与支持；四是要尊重学生以民主平等的态度对待学生允许他们提出与老师不同的意见；五是教师在课堂上对学生回答问题时的表现应及时评价这是鼓励和肯定学生的最好方式。如：对回答得好的学生用“Verygood!”（很好！）“Excellent！”（好极了！）；对表现一般的用“Good”（好）“Welldone”（不错）来表扬让他们品味成功的欢乐和喜悦；对表现欠佳的切不可加以斥责或冷嘲热讽可以用“Takeiteasy.”（别紧张）“Ibelieveyoucandoitbetternexttime.”（我相信下一次你一定能做得更好）“Itdoesn’tmatterjusthaveatry.”（没关系来试一下）“Tryitagain.”（再试一次）等鼓励性的话让他们感觉到自己也在不断进步从而消除惧怕紧张情绪。另外教师应经常深入到学生中去努力培养师生感情多和他们沟通融洽相处消除学生对老师的畏怯感避免学生对老师产生敌对情绪。关心他们的喜怒哀乐鼓励他们让他们感受到老师是可敬的师长是可交的亲密朋友。遇到需要批评学生时要注意批评的方式让他们不伤自尊心人格不受侮辱。教师要从学生的心理需求和认知水平出发设计出学生喜闻乐见的活动以情促知在教学过程中及时给予学生指导和帮助。三、教学方法要灵活多样充满情趣教师要培养和保持学生浓厚的学习兴趣应该根据不同的课堂教学内容如初学、巩固、复习分别用不同的教学方法在教学各环节中增加趣味性。比如：我在教学ILikeMusic时我主要介绍了音乐的分类如classicalmusicpopmusic和folkmusic并介绍了一些乐器、乐队、歌手的情况这正是学生喜爱的内容。我以此为契机在网上下载了热情而奔放的摇滚乐（rockmusic）、欢快而轻松的流行音乐（popmusic）、舒缓而优扬的古典音乐（classicalmusic）、深情而婉转的民族音乐（folkmusic）……在课堂教学中让学生们享受这些优美的旋律这样既激发了他们热爱生活、热爱音乐的情感又在轻松愉快的氛围中学到了知识。迎合学生的兴趣搜集他们喜欢的资料为课堂教学所用在教学中往往起到意想不到的教学效果。四、运用情景教学在课堂教学中注意创设情景创设语境把学生既感兴趣、又是日常生活当中常见的英语词汇带入课堂的语言训练当中吸引学生很快进入学习状态既可激发学生的学习兴趣又开阔了他们的视野增强了教学的效果。我的主要做法是：1、课前创设摸拟情景复习旧知。2、教学中运用英语引导让学生置身于英语的语境之中。3、根据对话或短文内容回答问题看图说话等。4、组织学生扮演角色说一说演一演。从而提高