高中物理人教版选修31 3.doc

课题：3.2磁感应强度（1课时）班级：姓名：科目：物理课型：新课执笔：党邱宏审核：高二备课组讲学时间：课题3.2《磁感应强度》学习目标1．理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。2．能用磁感应强度的定义式进行有关计算。3.通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）以便理解和掌握磁感应强度的概念为形成物理概念奠定了坚实的基础。4.培养探究物理现象的兴趣提高综合学习能力。学习重点难点磁感应强度概念的建立是本节的重点（仍至本章的重点）也是本节的难点。学法指导通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点自主学习、合作讨论、实验探究课前预习复习类比电场的基本性质是什么？如何描述电场的强弱和方向？磁场的基本性质是什么？如何描述磁场的强弱和方向？预习评价1．有关磁场的概念下列说法中错误的是（）A．磁感应强度是描述磁场强弱的物理量是矢量B．磁感应强度的方向跟产生磁场的电流方向有关C．磁感应强度的方向跟放入磁场中的受磁场力作用的电流方向有关D．磁感线的切线方向表示磁场的方向其疏密表示磁感应强度的大小2．关于磁感应强度下列说法正确的是（）A．由B=F/IL可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线中电流I的减小而增大B．由B=F/IL可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线所受的磁场力F的增大而增大C．通电导线所受的磁场力为零该处的磁感应强度不一定为零D．放置在磁场中1m长的通电导线通过1A的电流受到的安培力为1N则该处的磁感应强度就是1T．3．磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线它的电流强度是2.5A导线长1cm它受到的安培力为5×10-2N则这个位置的磁感应强度是多大？课堂学习研讨、交流思考：如何描述磁场的强弱和方向呢?一、磁感应强度的方向物理学规定：小磁针N极(北极)的受力方向或小磁针静止时N极的指向规定为该点的磁场方向即磁感应强度的方向。问题：磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究?不能.因为N极不能单独存在。小磁针静止时所受的合力为零因而不能用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小。问题：磁场不仅能对磁体有作用力还对通电导体有作用力.能否用很小一段通电导体来检验磁场的强弱?思考：阅读课本通电导线受到的磁场力与哪些因素有关?实验方法:控制变量法实验方案设计1、保持磁场和通电导线的长度不变改变电流的大小。现象：电流越大导线的偏角。结论：在通电导线的长度和磁场不变时电流越大导线所受的安培力就。2、保持磁场和导线中的电流不变改变通电导线的长度。现象：结论：精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时它受力的大小既与导线的长度L成正比又与导线中的电流I成即与I和L的乘积IL成。二、磁感应强度1、定义：2、定义式：3、单位：在国际单位制中磁感应强度的单位是特斯拉简称特国际符号是T1T=1N/A·m4、方向：磁感应强度是量方向与该点磁场的方向。对磁感应强度的理解：1）.磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力决定吗？2）.用B=F/IL计算时要注意什么问题？导线电流的方向与磁场方向的关系要注意两者必须垂直。通电导线与磁场方向垂直时受到磁场力平行时。3）.反映什么性质？物理意义：B是表示磁场强弱和方向的物理量是描述磁场力的性质的物理量是矢量。4）.若在某一点同时存在几个磁场则该点的磁感应强度B如何？思考：有人根据B=F/IL提出：磁场中某点的磁感应强度B跟磁场力F成正比跟电流强度I和导线长度L的乘积IL成反比这种提法有什么问题？错在哪里？达标检测1．下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是（）A．通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B．通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大C．放在匀强磁场中各处的通电导线受力大小和方向处处相同D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关2．下列说法中错误的是（）A．磁场中某处的磁感应强度大小就是通以电流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、L的乘积的比值B．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用则该处一定没有磁场C．一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处大则A处磁感应强度比B处的磁感应强度大D．因为B=F/IL所以某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比3．一根导线长0.2m通过3A的电流垂直放入磁场中某处受到的磁场力是6×10-2N则该处的磁感应强度B的大小是______；如果该导线的长度和电流都减小一