苏教版三年级数学重点单元复习（长方形和正方形）.doc

苏教版三年级数学——重点单元复习（长方形和正方形）教学目标：1、进一步认识长方形和正方形的特点明确长方形和正方形的周长计算方法以及一些变化题。2、进一步理解知识间的相互联系提高综合运用数学知识解决实际问题的能力体会数学的价值增强数学意识发展数学思考。教学重难点：灵活计算长方形和正方形的周长。教学准备：补充习题。教学过程：一、填空。1、数学书的封面长21厘米宽15厘米周长是（）厘米。2、正方形的边长是12厘米周长是（）厘米。3、长方形的周长是48厘米长是14厘米宽是多少厘米？4、小明在200米操场上跑了5圈他一共跑了（）米。5、把一个长为11厘米宽6厘米的长方形分成一个正方形和一个长方形小长方形的长是（）厘米宽（）厘米周长是（）厘米。小正方形的周长是（）。6、把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（）分米宽可能是（）分米。长方形的长也可能是（）分米宽是（）分米。不管怎样围长方形的周长总是等于（）分米。7、两个完全一样的长方形长是8厘米宽是4厘米拼成一个图形不重叠可以拼成一个（）形它的周长是（）；也可以拼成一个（）形它的周长是（）厘米。学生独立完成教师适当引导。开展讨论。二、择优录取。1、一个长方形的周长是36分米长12分米宽是（）分米。A、24B、18C、62、一个正方形周长是48米边长是（）。A、12B、24C、423、用24个边长1厘米的正方形可以拼成（）种不同的长方形。A、2B、3C、44、有边长1厘米的正方形若干个应选用（）个才可以拼成一个最大的正方形。A、8B、16C、645、小明沿着操场跑了4圈用了5分钟已知小明每分钟跑160米那么操场的周长应是（）。A、640B、32C、200学生独立思考后进行选择交流时请学生说说怎样想的？四、解决问题1、一个长方形枕套长70厘米宽50厘米在它四周缝上花边一共需要多少厘米长的花边？2、用90厘米长的铁丝做一个边长是14厘米的正方形框子还剩多少厘米？3、一根绳子长128厘米把它围成一个正方形它的边长是多少？4、小刚家利用一面院墙用篱笆围成一个长方形的养鸡场养鸡场长10米宽6米求篱笆一共有多长？要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5、森森小学操场原来长80米宽40米现在将它的长和宽各增加20米现在绕操场跑一圈共跑多少米？要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。学生独立完成后解答每一题教师组织学生进行交流同桌再互相检查解题情况。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手