二年级上数学教学建议观察物体_人教新课标.docx
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二年级上数学教学建议观察物体_人教新课标.docx
观察物体学习内容课本第103~104页第7~8题练习二十四第10~13题。学习目标熟练掌握观察物体的方法提高用数学解决问题的能力。课文讲解第7题从三个方向观察物体第8题画轴对称图形。复习观察物体时可以让孩子看书上的图想像每个小朋友观察到的应该是哪个图。复习对称图形时先让孩子说一说什么样的图形是对称图形然后再让孩子在方格纸上画出对称图形。最后让孩子说一说是怎样想的。辅导精要看目录浏览第5单元的内容知识点有:从不同角度观察物体用一一对应的方法可以找到轴对称图形和镜面对称现象。第7题一只猪宝
二年级上数学教学建议观察物体(一)_人教新课标.docx
《观察物体(一)》教学建议一、教学要求《义务教育数学课程标准(2019版)》在“学段目标”的“第一学段”中提出了“经历从实际物体中抽象出简单几何体的过程观察物体的相对位置和形状掌握图形与几何的基础知识和基本技能建立空间观念初步形成几何直观能力发展形象思维和抽象思维;在学习中学会与他人交流能从数学角度发现问题和提出问题综合运用所学几何知识获得解决问题的一些基本方法初步形成评价和反思的意识。”《义务教育数学课程标准(2019版)》在“课程内容”中提出了“丰富对现实空间及图形的认识建立初步的空间观念发
二年级上数学教学建议从不同角度观察物体_人教新课标.docx
从不同角度观察物体学习目标能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。课文讲解几何中的“三视图”是工程制图、机械制图的基础在这里还不是正式教学三视图只是让孩子初步了解从不同位置观察同一物体所看到的形状是不同的逐步培养孩子的空间观念。本单元只是让孩子观察具体的实物以后还将学习观察较为抽象的几何图形。例1三个小朋友分别从前面、侧面、后面观察一个恐龙玩具的情景图下面给出从这三个方向观察到的形状让孩子判断这三种形状分别是谁看到的。使孩子认识到从不同的角度观察同一个物体看到的物体的形状是不同的初步体会局部与整
二年级上数学教学反思观察物体_人教新课标.doc
《观察物体》的教学反思观察物体:《看一看(一)》的教学我让学生经历观察的过程体验到:从不同位置观察物体看到的形状是不同的最多能看到三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力初步建立空间观念。同时通过学生的活动激发学习兴趣培养合作意识、创新意识。本节课有如几个特点:1、活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式不仅可以激发学生学习的兴趣而且有助于学生更好地理解和运用知识本节课在这一点上体现得比较突出。比如观察纸箱的活动中不是让学生单纯地站在位置上看一看
二年级上数学教案观察物体_人教新课标.docx
《观察物体》教学设计一、教学目标(一)知识与技能知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。(二)过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动初步掌握全面、正确观察物体的基本方法发展学生的空间观念。(三)情感态度和价值观在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系激发学生学习数学的兴趣感受数学的和谐美培养学生的合作意识。二、目标解析这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后第一次接触观察物体的内容主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体