二年级上数学教学建议整理和复习㈡_人教新课标.docx

整理和复习㈡学习内容课本第2题练习七第5～8题。学习目标进一步提高用100以内的加法和减法解决问题的能力。课文讲解第2题主要有两个复习任务。一是复习“比一比”问题的解题方法提高解决问题的能力。二是注意培养孩子提问题的意识和能力。孩子一般能提出“公鸡有多少只？”和“小鸡有多少只？”如果孩子进一步提出“小鸡比公鸡多多少只？”“小鸡和母鸡一共有多少只？”“小鸡和公鸡一共有多少只？”“公鸡和母鸡一共有多少只？”等问题也要给予鼓励并可让孩子尝试着用所学的数学知识解决这些问题。有的孩子可能还会提出“一共有多少只鸡？”的问题虽然在计算上已经超过了这个单元的范围但仍要鼓励孩子提出来。辅导精要看图说图意：同学们参观养鸡场一个同学说母鸡有45只；另一个同学说公鸡比母鸡少36只；还有一个同学说小鸡比母鸡多47只。问题是：你能提出什么问题？教师问：你想怎样提出问题？孩子可能说先找一找题目中提供的信息有什么联系看一看有联系的信息能提出什么问题。1.母鸡有45只公鸡比母鸡少36只。公鸡有多少只？公鸡比母鸡少36只公鸡少而母鸡多45往回数36就与公鸡的只数同样多列式是45－36＝9（只）。2.母鸡有45只小鸡比母鸡多47只。小鸡有多少只？小鸡比母鸡多47只小鸡多而母鸡小45继续数47就与小鸡的只数同样多列式是45＋47＝92（只）。这两个道题都是“比一比”的问题两数相比要根据数的大小关系决定用加法或减法算。3.母鸡有45只公鸡比母鸡少36只。公鸡和母鸡一共有多少只？列式是45－36＋45＝54（只）。孩子能提出问题不会列式这也是值得肯定的。4.母鸡有45只小鸡比母鸡多47只。小鸡和母鸡一共有多少只？列式是45＋47＋45＝137（只）。如果您的孩子能列式也会计算就恭喜您了您的孩子数感很好可以适当增加一些有难度的学习内容。5.母鸡有45只小鸡比母鸡多47只。公鸡和母鸡一共有多少只？公鸡与条件没有关联这是一个不可能解决的问题。如果有的孩子还能列式解答就太有意思了。这正好是培养孩子学会有根据地思考的大好机会教师一定不要放过。6.母鸡有45只小鸡比母鸡多47只公鸡比母鸡少36只。养鸡场的鸡一共有多少只。45＋9＋92＝146（只）引导孩子浏览～25页的学习内容读一读“读书笔记”的内容再现知识要点。习题解析第5题加法估算。51元＋38元51元接近50元38元接近40元大约需要90元。列式：51元＋38元。答：大约需要90元。第6题孩子可以通过不同的方法计算。可以分别算出10年以后父亲和儿子的年龄再相减即51－23＝28（岁）。引导孩子理解父亲比儿子大的岁数是一个不变的数值不会随时间的改变而改变从而采用简便的计算方法。41－23＝28（岁）。第7题“比一比”问题搅拌车的辆数和运输车的辆数相比。让孩子独立完成再说一说解答方法。第8题口算题。一年级下学期末的计算要求是每分钟做6题错误率在10%以内现在可以适当提高要求具体的由教师根据孩子的实际情况而定。