三年级上数学教学建议整理和复习_人教新课标.docx

整理和复习学习目标巩固计算，增强应用意识。课文讲解主要对整数加、减法笔算的相关内容进行归纳和总结，培养孩子总结和归纳的能力。通过解答应用问题巩固计算，使孩子进一步体会计算与实际的联系，增强应用意识。第1题，以“笔算加减法要注意些什么？”引出整理和复习的内容。同学们在小组合作中进行整理和复习。第2题，解决问题，要求先提出问题，再计算。辅导精要让孩子浏览单元知识内容，用几句话进行概括，如加法时可以连续进位，减法时可以连续退位，用算式各部分的关系可以进行验算。第1题，图意。小精灵明明问：“笔算加、减法要注意什么？”一个同学说：“相同数位对齐。”另一个同学说：“可以用不同的方法验算。”让孩子继续说，如哪一位上相加满十，就向前一位进一；哪一位不够减，就从前一位退一。简而言之，满十进一；不够退一。引导孩子理解，“同相数位对齐”，即个位与个位、十位与十位、百位与百位、千位与千位等要对齐。“用不同的方法验算”，即记住算式的名称，再改编出新的算式，通过计算新的算式进行验算。让孩子举例说明，如计算并验算：726＋598，708－389。第2题，可以先让孩子提问题，写算式。根据问题类型按用加法计算和用减法计算分类，再作适当归纳：求两（几）个数的和是多少的问题用加法计算，求一个数比另一个数多（或少）几的问题用减法计算。然后由孩子独立计算。这里的计算包含有连续进（退）位和不连续进（退）位的加、减法，计算后可以要求孩子对自己的计算结果进行验算。习题解析第1题，三位数加、减法的笔算混合练习，可让孩子独立完成，并记录所用的时间。再让孩子直接利用竖式进行验算，如直接用和772减一个加数349，算出它的得数，看是不是423。其余同理。第2题，图文题，包含了求比一个数多几的数的加法计算问题、求两数和是多少的加法计算问题和求剩余数的减法计算问题。依次是1.一个养鸡场，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只？下午孵出了多少只小鸡？337＋118＝455（只）。2.一个养鸡场，上午孵出了337只小鸡，下午孵出了455只小鸡，这一天共孵出了多少只小鸡？337＋455＝792（只）。3.一个养鸡场，用900个鸡蛋孵小鸡，已经孵出了792只，还剩下多少个鸡蛋？900－792＝108（只）。边计算边验算，让验算成为一种习惯。