六年级下信息技术教学设计 跟踪练习网上赏西湖河大版（无答案）.doc

第5课网上赏西湖教学目标>知识目标：1.进一步了解家乡的名胜古迹。技能目标：1.学会将网页上的文字复制的Word中。2．复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。情感目标：通过了解家乡的名胜古迹激发学生热爱家乡的情感。<教学重点>学会将网页上的文字复制的Word中<教学难点>学会将网页上的文字复制的Word中<教学过程>一、找找喜欢的景点1．出示任务：快召开西博会了有很多外地的游客要到杭州来游玩请你当一次小导游为他们介绍杭州的风景名胜。2．利用搜索引擎上网了解杭州的风景名胜。3．欣赏湖光山色将你觉得较好的网页添加到收藏夹里。二、写景点介绍1．确定要介绍的景点。2．将网页上关于这个景点的文字介绍复制到WORD中并根据需要进行适当的修改。（1）选中所需文字复制（2）打开word粘贴3．将网页上这个景点的图片复制到WORD中。（1）图片上右击复制（2）单击word文档粘贴4．美化WORD文档。三、练习P18教学反思现代社会日新月异信息技术不断更新靠别人传授经验来获得信息技术的操作技能已经不再适合社会的发展所以作为信息技术老师要让学生自己学会搜集信息、整理信息、处理信息的本领。但放手让学生探究也不能一放到底那样只会使课堂陷入混乱教师必要的指导还是需要的。在课堂上我先示范了怎样插入艺术字用艺术字作题目会使文章更漂亮再接着示范插入图片选择合适的环绕方式然后以挑战赛的形式让学生尝试插入题目和图片自己去探究调整对象的位置和大小最后再通过交流让自己没有摸索出来的同学去学习别人的经验从而达到学会知识的目的。主要存在的问题是：1、任务设计超出学生能力范围学生对杭州景点不是很了解较难安排；第二次上课改为网上游台州学生感觉较好。2、安排的第一个学习任务有一定难度大多学生接受不了要化整为零分步进行并区分层次要求效果会理好。3、教学的时候由于没有讲清楚有很多的同学都把整个页面（文字和图片）一起复制下来结果粘贴在Word中变成了m2提醒学生要把图片与文字分开复制。