人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成 导学案（无答案）.docx

人教版九年级化学第四单元自然界的水课题3水的组成导学案学习目标1.能根据水的电解实验了解水的组成。2.掌握化合物和单质的区别。学习重点：认识水的组成学习难点：区分单质和化合物课前预习：1.水是由_________和_________组成的水属于纯净物、化合物、氧化物。2.下列叙述正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的3.在电解水的实验中正确的实验现象是()A.通电后两个电极上都有气泡产生；过一段时间后发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应在插入正极的玻璃管内产生的是氢气4.纯净的水是____________色____________气味____________味道的____________体。在1标准大气压下水的凝固点为____________℃沸点为___________℃。水在___________℃时的密度最大为___________g·cm-3。水结冰时体积所以冰的密度(填“大于”“小于”或“等于”)水的密度___________冰能在水面上。5.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是()A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰可以听到尖锐的爆鸣声6.下图为物质的分类关系①与②是并列关系③包括在②中若②是纯净物则③不可能是（）A．一氧化碳B．硫酸铜C．空气D．铜7.下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是()A.通电后电极上出现气泡与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后电极上出现气泡与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶88.小兰已经知道电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现你认为下列做法不可取的是()A.反复多次实验查找原因B.实验所得数据与理论值相差不多可以认为实验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气9.人体内含量最多的物质是()A.氧气B.蛋白质C.水D.脂肪互学探究【观察思考】认真观察水的电解实验并做好记录同时加以分析思考。现象分析原因该反应的文字表达式_____________________________反应类型__________.实验结论________________________________________________________.【交流讨论】1.水的电解实验里有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的2、水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？3、有人说水可以开发成能源你是怎样想的？【提出需要讲解的问题】【自主学习】阅读教材第47-48页“资料”。找出化合物、单质、氧化物的概念理解记忆并列举几种所学物质的例子【交流讨论】1、怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成？2、怎样证明植物体内含有水？【课堂练习】1、下列物质的密度由小到大的顺序是（）（1）水蒸气（2）0℃的水（3）冰（4）4℃的水A．（4）（2）（3）（1）B．（2）（3）（1）（4）C．（1）（3）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）、2、下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界中的水大多是混合物D．水中加入硫酸是为增加导电性3、下列各组物质中前者是化合物后者是单质的是（）。A.高锰酸钾、氮气B.洁净的空气、氧气C.铝、二氧化碳D.硫粉、氧化镁4、现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。⑧氯酸钾（KClO3）其中属于单质的是_______属于化合物的是________属于氧化物物的是________属于混合物的是____________。（填序号）5、18世纪末英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中点火时混合气体发生爆炸且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿此反应属于（分解反应或化合反应）＿＿＿＿＿＿。6.用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。（1）氧气既属于＿＿