五年级上科学预习展示教案－玻璃与塑料｜青岛版.doc

18、《玻璃与塑料》预习展示教案学习目标1、探究：能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特征。2、情感：知道玻璃与塑料是可以再生的材料懂得保护自然资源。3、知识：了解玻璃与塑料的特点及优缺点。重点了解玻璃与塑料的特点及优缺点。教学措施学习过程一、创设情景导入新课谈话：生活中的用品是由多种多样的材料制成的除了前面我们前面所学到的木头、陶瓷等材料外在我们的身边还有什么样的材料请大家观看大屏幕。课件播放图片：各种玻璃与塑料制品。提出问题：这些用品是用什么材料制成的？玻璃与塑料是我们生活中比较常见的材料今天这节课我们就来研究玻璃与塑料。（板书课题）二、自主探究合作交流1、找一找玻璃与塑料的特点。玻璃与塑料在我们生活中应用非常广泛请同学们从你的身边找一找玻璃与塑料的制品简单的观察看一看你们能找到它们的什么特点。小结：玻璃的特点：透明度强、硬、不导电、不易燃、易碎、没弹性。塑料的特点：透明度不高、软、不导电、易燃、易变形、有弹性、轻。2、研究玻璃与塑料的优缺点：根据你的生活经验你认为玻璃与塑料各有哪些优缺点？小结：玻璃优点——透明缺点——易碎塑料优点——有弹性、轻缺点——易燃、易变形3、认识玻璃与塑料可再生。提出问题：玻璃与塑料属于什么材料？教师完善：利用天然材料经过人工合成的材料是人造材料。玻璃与塑料就是人造材料。玻璃与塑料都是可以回收再利用的。4、课件播放视频：白色污染。由于多种原因导致塑料的回收率不高现阶段废旧塑料的处理方法只有两种焚烧和填埋。但是这两种方法都有一定的危害。焚烧会产生大量的有毒烟雾污染大气并且促使酸雨的形成；填埋塑料100年后还是原状无法被自然吸收。进入水中会毒杀鱼虾破坏生态平衡。所以很多的塑料制品来不及清理在我们的地球上就形成了白色垃圾也叫白色污染。那么人们做了哪些活动来挑战白色污染呢？5、玻璃与塑料的未来：我们国家为了防治白色污染做了哪些规定和措施？为了美好的家园我们能做什么？三、迁移应用拓展延伸同学们学习了这节课后相信你们一定还有新的想法。课下请同学们继续做深入的研究。学生抢答——玻璃、塑料小组活动：利用身边的物品找一找玻璃与塑料的特点。1组、3组、5组、7组3号汇报1号补充。小组讨论。2组、4组、6组4号汇报1号补充。学生抢答：人造材料。学生谈感受可自由回答。学生快速阅读P50资料卡。9组6号讲解资料内容讲述环保餐具有什么优点。本组1号做补充。学生阅读P51资料卡。11组5号讲述《限塑令》中的相关规定。本组2号补充。学生自由畅谈。