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课题Unit4Where’smyschoolbag?(period3)课型新授主备审核班级姓名时间助学目标知识与技能:1、掌握本节课的单词:tidy;but;our;everywhere;always2、熟读本节课的短文并翻译。过程与方法:利用对话以小组合作的形式与他人交流获取相关信息。情感态度与价值观:培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯;重点1、掌握本课时重点单词。2、熟读本节课所学短文并翻译。难点everywhere的用法学习过程【自助学习】(我尝试自学)1、写出p23图中你知道的物品名称。____________________________________________________________________________________________________________________________2、熟读p23短文试着翻译并回答下列问题。IsKatetidy?________________________________________________IsGinatidy?________________________________________________3、完成下列问题。1、____________yourhat?A.WhereB.Where'reC.Where's2、Ishispencilcase____________thedrawer?A.inB.atC.behind3、TheCDs____________inthedrawer.A.amB.isC.are4、Ihaveanalarmclock.It's________tapeplayerandthecomputer.A.betweenB.behindC.under5、—Aretheshoesunderyourbed?—____________.A.YesitisB.YestheyareC.Noitisn't【互助探究】(我参与互研)I’mKateandmysisterisGina.I’mtidybutGinaisnot.以上两句中的and和均为连词把两个短句并列连接为一个较长的句子。其中and表示的逻辑关系表示转折的逻辑关系。例如:W’rehereyou’rethere.(我们在这边你们在那边)Thebookisgoodnotthatgood.(这本书是好但并非那么好)【求助交流】(我愿意分享)熟读p23短文并完成下列的表格。KateGinaThingsWhereThingsWhere【补助练兵】(我能用新知)按要求进行句型转换。1、Aretheseyourpens?(变成陈述句)______________mypens.2、Arethosebluebags?(作肯定回答)______________________.3、Isthatawhiteball?(作否定回答)_____________________.【共助反馈】(我能够达标)句型转换1、Thebooksareinthebookcase.(改否定句)______________________________________________________________2、Thebaseballisunderthebed.(改一般疑问句)______________________________________________________________【续助反思】(我收获新知)