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j、q、x可好教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于j、q、x可好教案教学设计欢迎您来阅读并提出宝贵意见！小学语文备课用笺(二)l教学随笔一、谈话揭题。二、看情境图听语境歌引出新课内容。1、引导看情境图学生回答问题老师总结图意。2、听语境歌。学生学会语境歌。三、教学声母jqx.。j1、读音：与“洗衣机”的“机“相似教师范读告诉学生读的方法。领读学生体会练读指名读。2、字形及书写：看它的字形编顺口溜帮助记忆：竖弯加点jjj。看j有几笔组成先写什么再写什么。教师范写学生书空。然后在书上描红。qx的教学步骤与方法同上.q的顺口溜：像个9字qqq。x的顺口溜：一个大叉xxx注意x的笔顺先右斜再左斜。q和dp相比较：q—d都是左边的半圆但一个在上一个在下。q—pq像个9字p像个反9。四、巩固练习。1、抽读字母卡片。2、做找朋友游戏。第二课时一、复习检查1、抽读字母卡片：jqxü。2、在四线格内正确书写jqx。二、教学jqx与ü相拼的书写规则。1、出示幻灯片。演示过程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨镜；小熊与jqx拉手。2、教师边抽拉幻灯片边讲故事。有一天小熊愚遇见到了好朋友jqx高兴极了赶忙伸出手可是转念一想不行我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的于是小熊赶忙摘下眼镜先和j拉手再和q拉手最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）3、指名说说juquxu后面是什么字母。4、学生自由拼读。5、指名拼读。三、教学带调音节词。1、出示：j-i—ji(1)指名拼读指名连起来读。(2)看图理解词义。2、出示：x-ü—xu（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。（2）引导学生看图练读音节词húxū。（3）看图理解词义。四、巩固练习1、抽读卡片。2、读书上的音节词。内容概括：这篇介绍了关于jqxj、q、x教案教学设计精品希望对你有帮助！