度九年级化学（人教版）上学期同步练习第二单元：我们周围的空气练习.docx

2019-2019学年度九年级化学（人教版）上学期同步练习第二单元：我们周围的空气班级姓名成绩一、选择(每题5分共50分)1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)其中“X”代表的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．2019年冬连续多日的雾霾给襄阳人的生活带来不便。下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林B．使用清洁能源C．乘坐公交出行D．垃圾集中焚烧3．人类每时每刻都离不开空气通过治理湖南省株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是（）A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源要保护空气防止污染空气4．下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气中体积分数最大的是氧气B．稀有气体有不同的颜色可制成霓虹灯C．大气中二氧化碳含量不断上升会导致酸雨的形成D．氧气比较活泼在一定条件下能与许多物质发生化学反应5．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能被誉为“未来金属”。二氧化钛(TiO2)中氧元素为－2价则钛元素的化合价为（）A．＋1B．＋2C．＋3D．＋46．明矾石被广泛用于造纸、制革、化工四川储量丰富其化学式为：KAl3(SO4)2(OH)x式中x的值是（）A．5B．6C．7D．87．下列化学用语中对数字“2”的含义描述准确的是（）A．2O——“2”表示两个氧分子B．2NO——“2”表示两个一氧化氮分子C．Ca2＋——“2”表示钙元素的化合价为＋2价D．H2SO4——“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素8．化学用语是学习化学的重要工具。对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）①N②Fe③Fe2＋④H2O⑤NaClA．③表示铁离子B．能表示一个分子的有①、②、④、⑤C．②和③属于同种元素D．④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成9．很多饮料中都含有柠檬酸(C6H8O7)。下列关于柠檬酸的说法中正确的是（）A．属于氧化物B．由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成C．分子中氧元素的质量分数最大D．分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6∶8∶710．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压使氧气完全反应D．在正常操作情况下反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积二、填空(共20分)11．(4分)化学就在我们身边它与我们的生活息息相关。请从“氧气、氮气、氦气、二氧化硫”中选择适当的物质将其化学式填写在下列横线上：(1)可用于医疗急救的是________；(2)能对空气造成污染的气体是________；(3)可以用来填充灯管的气体是________；(4)充入食品包装袋中防腐的气体是________。12．(6分)请用相应的化学符号填空。(1)两个氮分子________；(2)－2价的硫元素________；(3)铝离子________；(4)硫酸铵________；(5)水分子________；(6)氧化铜________。13．(4分)如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。(已知：铜＋氧气eq\o(――→\s\up7(加热))氧化铜；氧化铜是固体)(1)若加热前两注射器组成的密闭系统中有60mL空气停止加热冷却到室温后理论上密闭容器中剩余的气体的体积为________mL由此证明氧气约占空气总体积的________。(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大甲同学最后剩余气体50mL你认为可能的原因有哪些？①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。14．(6分)焦亚硫酸钠有毒不能直接用于食品加工市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜使生姜发黄发亮食用此种生姜可能使人中毒已知焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ox相对分子质量是190请计算：(1)x＝________；(2)焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是________；(3)焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数是________(精确到0.1%)。三、探究(14分)15．为测定空