五年级下册英语教案Module 4 Unit 1 Let’s make a home library∣外研版（三起）.doc

Module4Unit1Let'smakeahomelibrary教案1教学目标1.知识目标(1)使学生掌握单词“librarysentCDideaputshelfheavydictionarycardlibrarycard”。(2)使学生掌握句型“①Theseareallbooksaboutscience.②Let’sputthemonShelfA.③Wherearethebooksaboutanimals?④They’reonShelfA.”。2.能力目标使学生能运用所学语言提出建议说明能做的事情。3.情感目标1.让学生积极参与学校及家庭的各项活动。2.培养学生的团结协作精神和竞争意识。2学情分析本课的授课对象是五年级的学生他们经过两年多的英语学习已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识具备了一定的听、说、读、写能力形成了一定的综合语言运用能力。因此教学中应从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发根据教学内容采用灵活的教学方法精心设计教学活动促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识进一步发展综合语言运用能力稳定英语学习兴趣。3重点难点1.掌握本课的单词“librarysentCDideaputshelfheavydictionarycardlibrarycard”。2.熟练地掌握句型“①Theseareallbooksaboutscience.②Let’sputthemonShelfA.③Wherearethebooksaboutanimals?④They’reonShelfA.”并且能熟练的应用于生活当中。4教学过程活动1【导入】Warm－upGreetings活动2【讲授】PresentationPlayaguessinggameT:Doyoulikeplayinggames?OKwe’regoingtoplayagamecalled“Riddles”.TherearesixriddlesIreadthemforyouthenyoutrytotellustheanswer.Theanswerisonthescreen.(课件出示:六幅图片上面有编号A、B、C、E、D、F。每个谜语对应本课的新单词。)[来源:]It’sround(圆的)Itcanplay(播放)music.(CD)Whichone?Youcanput(放)booksonit.(shelf)(put)T:Thisisabookshelf.Wecanputbooksonit.学习“shelf”“put”.(利用升降调phonics教学法。)(3)T:Youcanborrow(借)booksfromit.(library)(重点学。)(4)T:Youcanuseitborrowbooksfromthelibrary.学习“librarycard---card”(librarycardcard)(5)T:Youcanwriteemailsonit.(sent)T:YesIt’sacomputer.Ithinkallofyoulikeitverymuch.Right?Becausewecanplaycomputergameswecansentemails.YesterdayIsentanemailtomyfriend.学习“sent”(6)T:YoucanfindChinesewords(汉字)init.(dictionaryheavy)(带一本字典利用实物教学。)活动3【练习】Practice1.Nowlet’scheckthenewwords.(老师利用升降调领读所有单词然后看口型猜单词。)2.(课件9)Playagame.Readthesewordsasquicklyasyoucan.(利用白板的探照灯功能让学生来快速认读单词。)[来源:学+科+网Z+X+X+K]T:Pleaseclaphandsforyourselveslikethis.“Welldoneyou!Welldoneme!”(设计意图:通过这两个练习让学生进一步熟悉和掌握本课的生词。)活动4【活动】Text—learningT:Afriendsentmanybook