五年级下册数学同步练习第6单元第6课时圆的面积(二)_苏教版().docx
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五年级下册数学同步练习第6单元第6课时圆的面积(二)_苏教版().docx
苏教版小学数学五年级下册《圆的面积(二)》同步练习及参考答案(第6课时)3.一个半圆的周长是20.56分米这个半圆的面积是()平方分米。【考点】:圆的面积公式和周长的公式。【解析】:求圆的面积必须知道圆的半径圆的周长等于3.14乘以直径半圆的周长等于圆的周长的一半加直径直径是圆的半径的2倍以此可知答案。【答案】:25.12【总结】:本题主要考查圆的面积公式和周长的公式的掌握情况。4.圆的半径由6厘米增加到9厘米圆的面积增加了()平方厘米。【考点】:圆的面积公式。【解析】
五年级下册数学同步练习第6单元第6课时圆的面积(二)_苏教版(2018秋).docx
苏教版小学数学五年级下册“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食先生馔”;《国策》中的“先生坐何至于此?”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的
五年级下册数学同步练习第6单元第5课时圆的面积(一)_苏教版().docx
苏教版小学数学五年级下册《圆的面积(一)》同步练习及参考答案(第5课时)3、一个半圆形半径是3厘米面积是()。【考点】:圆的面积公式。【解析】:圆的半径是3厘米圆的面积S=πr²半圆的面积是圆的面积的二分之一由此可知答案。【答案】:14.13平方厘米【总结】:本题主要考察圆的面积公式的掌握情况。4.圆的半径扩大2倍周长就扩大()面积就扩大()倍。【考点】:半径与圆的周长、圆的面积的关系。【解析】:圆的周长C=2πr圆的半径扩大2倍现在圆的周长C=2π×2r面积S=πr
五年级下册数学同步练习第6单元第1课时圆_苏教版().docx
苏教版小学数学五年级下册《圆》同步练习及参考答案(第1课时)【解析】:直径的概念通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径用字母BC表示。【答案】:通过圆心并且两端都在圆上的线段、BC【总结】:本题主要考查直径的概念。4.在一个圆里有()条半径、有()条直径。【考点】:圆内直径半径的数量。【解析】:在一个圆里有无数条半径有无数条直径。【答案】:无数、无数【总结】:本题主要考查圆内直径半径的数量。5.()确定圆的位置()确定圆的大小。【考点】:圆的
五年级下册数学同步练习第6单元第5课时圆的面积(一)_苏教版(2018秋).docx
苏教版小学数学五年级下册课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时