五年级下语文试题三、四单元课内阅读练习题_人教版新课标（无答案）.doc

五年级下语文试题-三、四单元课内阅读练习题人教版新课标（无答案）1、《杨氏之子》选自南朝的该书是一部记载的小说。2、《杨氏之子》全文意思：（译文）3、理解句子：１〉梁国杨氏子九岁甚聪惠。这句话是全文的句起到了的作用。2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?4、《晏子使楚》根据改写讲述了时期晏子楚王侮辱晏子想显显楚国的威风晏子巧妙回击维护了的故事。文章按事情的来写开头写这是故事的；接着写这是事情的经过；结尾写了这是故事的。晏子是一个、、的人。5、《半截蜡烛》的体裁是故事发生在期间国的某个城市。女主人伯诺得夫人的家是反法西斯组织的一个联络点为安全起见伯诺得夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行亲来检查的德国鬼子点燃的危急关头为了抱住蜡烛里的秘密、、三人用自己的和和敌人展开了的斗争。6、相声是一种的语言表演艺术深受人们的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑发人深省的相声它讽刺了一个在公用电话亭打电话缺乏的年轻人不强说话。7《再见了亲人》是一篇叙事抒情散文描写了年最后一批官兵离开朝鲜回国时在车站同朝鲜人民的动人情景表现了志愿军和朝鲜人民的真挚情谊赞扬了中朝两国人民用凝成的伟大友谊。课文前三个自然段写作方法的共同点：。8、《再见了亲人》课文的最后3个自然段以方式抒发了表达了。9、句子理解：1〉再见了亲人！再见了亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明“亲人”表现；呼唤“亲爱的土地”强调。这里的呼唤简短而亲切真挚而感人表达了志愿军展示和朝鲜人民的感情。2〉列车呀请慢一点儿开让我们再看一眼朝鲜的亲人让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。列车已经开动志愿军战士请求“列车慢一点儿开”以延长在朝鲜土地上的停留时间以推迟与亲人分别的时间。抒发志愿军战士对朝鲜人民的之情也表达了他们对曾经撒过热血的这片土地的之情进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。3》再见了亲人！我们的心永远跟你们在一起。这是内心的呼唤也同样是的心声。这句话告诉我们：在血与火的考验中中朝两国人民结下了的深情厚谊。10、《金色的鱼钩》叙述了年途中一个炊事班长牢记指导员的嘱托地照顾三个生病的小战士过草地而不惜的感人事迹。本文抓住了人物的、、、进行细致入微的描写揭示了老班长、崇高品质。“鱼钩”记录着老班长英雄的闪耀着老班长金子般的思想光辉象征着老班长崇高的11、《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象他有、、的崇高精神。课文以“桥”作题目的深刻内含：本文在表达