一年级下美术教案-小花扇_赣美版.doc

第5课《小花扇》一、教学目标：1、培养学生灵活的动手能力激发热爱生活的情感。2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯二、教学重点难点：重点：指导扇子的组成会按顺序制作。难点：把握扇子的对称性颜色的搭配。三、教学准备：师生：32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋四、教学设计：1、导入新课⑴、谈话导入夏天天气很炎热是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？⑵、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答教师在黑板上范画）2、新授⑴、谈话什么是对称图形不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意因为扇子的左右大小不相同不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）学生介绍教师示范并给与奖励教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色左右都相同的图形叫做对称图形像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。学生举例⑶、尝试完成对称图形的制作小朋友们现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。3、教师指导用不同的方法表现花纹注意色彩的搭配4、作业展评互相评价。5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇五、美术工具整理今天的课就到这里请小朋友整理好自己的美术工具。