五年级语文下册 6《猫》导学案 语文S版 学案.doc

6、《猫》单元第二单元课题6、猫课时授课时间第3周月日学习目标三维目标突出1．认识7个生字会写13个生字。正确读写“性格”“任凭”“尽职”“屏息凝视”“枝折花落”等词语。2．利用工具书结合搜集的资料初步读通课文并理解其大意培养学生搜集、处理信息的能力和整体把握的能力。3．在创设的教学情境中体悟重点词句的情味在反复诵读和融情想象中感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱猫猫爱人”的和谐情趣从而树立热爱生活的积极态度。学习重难点及突破方法重点：把握课文的主要内容了解作者是怎样把猫的特点写具体的。难点：体会作者对猫的喜爱之情激发学生仔细观察事物的兴趣培养他们良好的观察习惯。突破方法：这篇课文内容并不深奥学生容易读懂。可让学生通过自主阅读把握课文的主要内容感悟人物的精神品质。教学时要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读。教法启发法、读书指导法、课堂讨论法学法合作探究法、阅读法、对话法教学手段导学案知识链接老舍（1899--1966）我国现当代著名作家。原名舒庆春字舍予满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》剧本《茶馆》《龙须沟》等。学习流程导学过程修正栏导入1同学们又到了我们熟悉的语文课时间了今天的语文课老师给大家带来了几位动物朋友想不想看？2播放PPT课件（猫活动的可爱画面）3请学生结合自己的认识和刚才所看的课件谈谈对猫的感受那么老舍先生是怎样写他笔下的猫呢？让我们一起走进文本。（1分钟）预习导学请同学们认真结合课文和导学案的内容对课文先自学。(15分钟)第一部分：1读课文了解课文的大概内容2我会读拼音写词语zhuayanggaozhirenpingzaoyang（）（）()()ningshishengqibobobingxiningshi()()()3我会给形近字组词性（）贪（）痒（）稿（）梅（）姓（）贫（）样（）搞（)霉（)4、我知道词语的意思古怪任凭尽职无忧无虑屏息凝视生气勃勃5我能给多音字组词屏----------------尽------------------------------------------------------6我能用自己的话说说课文的主要内容。第二部分：1、为什说猫的性格实在有些古怪？具体说一说。2、为什么说小猫满月的时候更可爱？3、你喜欢老舍先生笔下的猫吗？为什么?合作探究一、把自学的情况在小组交流解决自学过程中的疑难。二、探究预设与生成问题。预设问题：1体会下面句子作者表达的思想感情说它老实吧它有实的确很乖。可是它听到老鼠的一点儿响动又多么尽职。它屏息凝视一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可！一玩起来不知要摔多少跟头但是跌倒了马上起来再跑再跌头撞在门上、桌腿上撞疼了也不哭。2课文的具体描写中我们还感受到什么？1、神鸟给可汗讲了三个小故事故事中的人物特点是怎样？（请学生全面的思考）三个人物错杀了三只动物是因为什么？这些民间故事要告诫人们什么？重点解读：1、小猫性格有哪些古怪的地方？（从这些描写中你能不能感受出作者对小猫的感情）2、为什么说满月时的小猫做可爱？3、体会可汗为什么会叹息他又是怎样的性格。展示互动以小组形式展示预习情况第一课时：理解词语认识生字并找到识记方法？理解课文的主要内容。第二课时：1、体会出小猫茅盾的性格特点通过阅读感受小猫性格中的冲突深刻理解小猫的古怪实际是小猫性格的多面性2、汇报时要读出小猫的可爱机灵以及性格的多变。展示探究预设与生成问题。反馈交流一、练习与拓展：在你的心里还有那些值得你喜爱的小动物他有哪些特点？二、交流收获6C板书设计6、猫老实性格古怪：贪玩尽职满月时最可爱达标测评一、加上偏旁组成新字并组词辟--------（）--------（）--------（）--------（）我能按原文填空这篇课文的作者是（）课文细致的描述了猫的性格特点-------------实在有些