五年级下册英语同步练习Unit2 PA Let's learn_人教PEP（2018秋）.doc

Unit2Myfavouriteseason宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。PALet’slearn精讲精练单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。【聚焦语法】课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。最爱哪一季？season可是本单元的明星单词在文中频频露脸它的家族成员包括springsummerautumn和winter。可以说season家族掌握着一年四季的交替变化。每个人都有自己喜欢的季节那么如何用英语进行表达呢？【情景会话】1.—WhichseasondoyoulikebestSusan?苏姗你最喜欢哪个季节？—Spring.春天。2.—What’syourfavouriteseason?你最喜欢的季节是什么？—MyfavouriteseasonisSummer.我最喜欢夏天。【语言点拨】Whichseasondoyoulikebest?与What’syourfavouriteseason?是一组同义句都是用来询问“对方最喜欢的季节是什么”。此外要表达在某一个季节需要在季节名词前面加上in如：Ioftenflyakiteinspring.在春天我常放风筝。It’sveryhothereinsummer.这里的夏天非常炎热。【同步精练】一、找出每组词中不同类的一项。（）1.A.summerB.seasonC.spring（）2.A.sunnyB.hotC.funny（）3.A.withB.whiteC.green（）4.A.whichB.winterC.where二、用表示季节的词补全句子并在图片下面写出对应句子的序号。1.Icangoswimmingandeatice-creamin______.2.Ilike_____.It’scoolandthecoloursarepretty3.It’swindyandwarmin______.Ioftengohikingwithmyfriends.4.It’scoldanditsnowssometimesin______.三、给下列句子排序。（）NoIdon’t.（）What’stheweatherlikeinspring?（1）Doyoulikewinter?（6）It’swarmandwindy.（）Whichseasondoyoulikebest?（）Spring.四、结合句子提示在字母框中补全表示“季节”的单词。1.Inthisseasonit’shotandthedaysarelong.2.InthisseasonitoftensnowsinHarbin.3.Inthisseasontheweatheriscoolandthecoloursarepretty4.Inthisseasonit’swarmandwindy.Weoftenplant(种植