五年级下册英语同步练习Unit 4 When is Easter PA Let's talk _人教（PEP）（2018秋）.doc

Unit4WhenisEaster?要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。PALet’stalk精讲精练“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。【聚焦语法】要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。—TherearesomespecialdaysinMay.在五月有一些特殊的节日。—Whatarethey?哪些呢？—MayDayandMother’sDay.国际劳动节和母亲节。—WhenisMayDay?国际劳动节在什么时候？—It’sonMay1st.在五月一日。【点拨】◆Therebe和have都可以表示“有”Therebe…句型强调了“存在”be(is/are)后面的名词才是句子的主语；have突出了“拥有”经常以“人”为主语。有时两种句型可以互换如上面的句子TherearesomespecialdaysinMay.也可以说成：WehavesomespecialdaysinMay.◆in和on都可以用来引导含有月份的词：泛指“在某月”用介词in如inMayinSeptember；如果具体到“某一天”则用介词on如onMay1stonthesecondSundayinMay等等。【同步精练】一、排列句子使之成为一段完整的对话。()It’sonthethirdSundayinJune.()WhenisFather’sDay?()TherearesomespecialdaysinJune.()Children’sDayandFather’sDay.()Whatarethey?二、选择合适的句子补全对话并完成填空。A．TherearesomespecialdaysinApril.B．WhenisAprilFool’sDay?C．It’sonApril5ththisyear.MrJones:ZhangPeng:Whatarethey?MrJones:AprilFool’sDayandEaster.ZhangPeng:MrJones:It’sonApril1st.ZhangPeng:AndEaster?MrJones:ZhangPeng:Wow!IloveApril.lovesApril