初三化学空气课间教学案.doc

初三化学空气课间教学案【】初三化学空气课间教学案通过对课文的学习了解空气的成分。【学习目标】(1)空气成分的探究实验(2)空气的主要成分和组成(3)纯净物和混合物的概念【学习重点】学生自主设计实验探究空气中O2的体积分数。【学习难点】初步理解测定空气中氧气含量的实验原理。【课前预习】1.你对空气有哪些了解和认识?(如有什么样的外观?性质?含有哪些成分等)2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的?胶头滴管吸取液体的原理?3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶有什么现象发生?体现了它们的什么性质?4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在?【课堂探究】【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识但是在二百多年以前人们对空气却知之甚少。最初人们对于物质为什么能够燃烧着迷激发了好多人的研究兴趣于是一些科学家对于燃烧的本质展开探究经过若干科学家的不懈努力这一奥秘逐渐被揭开空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹步入空气成分的探究中吧。阅读课本的内容思考完成以下问题：1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作出现了哪些现象?2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论?【实验探究】观察老师的演示实验完成下面表格实验步骤实验现象实验结论检查装置的气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反应停止冷却到室温后打开止水夹【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论共同完成下列内容：1.写出该反应的文字表达式2.总结实验结论3.总结实验中的注意事项并讨论若操作不当可能引起怎样的后果?4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5而在我们的实验中为什么空气的体积减少小于1/5?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?【自主学习2】阅读课文内容思考并讨论以下问题：1.空气中的各成分及其所占的体积分数。2.找出混合物和纯净物的概念。3.判断下列物质属于混合物还是纯净物并说明依据。空气海水氧气石灰水冰水混合物冰【自主学习3】阅读课本内容完成下面问题：1.空气中相对稳定的三种气体是?它们都有哪些主要用途?成分主要性质主要用途氧气氮气稀有气体2.什么可以造成空气污染?有何危害?如何防治?3.绿色化学的主要特点:(1)充分利用资源和能源采用的原料;(2)在的条件下进行反应以减少向环境排放废物;(3)提高原子的利用率力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳实现零排放(4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品;注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。【有效训练】1.空气的成分以和为主按体积计算空气中含量最多的气体是它大约占空气体积的百分比是;含量居第二位的气体是它大约占空气体积的百分比是。2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料放在空气中外壁会潮湿这说明空气中含有()A.二氧化硫B.稀有气体C.二氧化碳D.水蒸气3.测定空气中氧气的含量用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是()①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时火柴熄灭说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷立即伸人瓶内并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹水压入集气瓶中并接近集气瓶中原空气体积的1/5⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性A.⑦⑥②⑤④③①B.⑦⑥③②⑤①④C.⑦⑥①③④⑤②D.⑦⑥①③②④⑤4.下列物质中属于纯净物的是()。A.蒸馏水B.雪碧饮料C.河水D.洁净的空气5.下列物质中前者属于纯净物后者属于混合物的是()A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气6.稀有气体过去曾被人们称做惰性气体是因为()A.稀有气体在空气中含量少B.稀有气体用途广泛C.稀有气体性质不活泼D.稀有气体非常宝贵7.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳8.下列活动中不会造成空气污染的是()A.动植物的呼吸B.工厂烟囱排放的烟尘C.汽车行驶排放的尾气D.焚烧麦秆产生的烟9.每年的6月5日是世界环境日环境保护是我国的一项基本国策空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是()A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳一氧化碳氮气C.氧气二氧化碳氮气D.氮气氧气一氧化碳10.氮气的下列用途中主要不是利用其化学性质不活泼的是()A.焊接金属时用氮气作保护气B.灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C.食品包装时充氮以防腐D.医疗上用液氮作冷冻麻醉剂