五年级上数学教学实录找规律_苏教版.doc

五年级上册《找规律》一课的课堂实录。课前游戏：石头、剪刀、布。教师依次出石头、剪刀。一、创设情境：1、课件出示两幅图。（一有规律二无规律）师：动物王国要举行运动会这是小鹿和小象分别设计的会场布置图。你同意哪个的设计方案你是怎么想的。师：小鹿的设计方案体现了数学上的一些规律。今天这节课我们一起研究找规律。（板书：找规律）二、找规律：1、小组合作研究：（课件出示）（1）仔细观察哪些物品的排列有规律？（2）分析比较这些物品的排列有什么规律？2、说规律：师：通过观察你们发现哪些物品排列有规律？（板书：观察比较盆花彩灯彩旗）师：有什么规律呢？让我们来分析比较。（1）盆花：学生说一说盆花的规律师：按这样的规律排列下去红花后面依次是什么颜色的花？（2）说一说彩灯的规律（3）说一说彩旗的规律师：它们的规律有什么相同的地方？都是一组一组的而且后面每组都和前面一样像这样的规律我们称作依次重复出现。（板书：依次重复）3、用规律：（1）盆花课件出示：出示盆花照这样摆下去左起第15盆花是什么颜色的花？①理解题意②独自尝试把想的方法写下来③同桌交流各自的想法师：先理解题意照这样摆下去就是怎样摆下去？你想的是什么方法？生1：我用的是画的方法。用三角形代表蓝花圆表示红花画到第15盆花是三角形也就是蓝花。生2：我用算。15/2=7……1是蓝花。师：在这道算式中15、2、7、1每个数分别表示什么含义。生3：蓝花都是单数红花都是双数。师板书3种方法。师：静静理解每一种方法用你喜欢的方法解决彩灯中的数学问题。（2）彩灯课件出示：彩灯图着这样排下去从左边起第17盏灯是什么颜色？请用你自己喜欢的方法解决这个问题把过程写下来。生：17/3=5……2师：为什么除以3？第17盏就是哪组的第几盏？生甲：第一组第2盏师：听清楚是第17盏生甲：是第6组第2盏师：我觉得刚开始这位同学说第一组第2盏有一定正确性你知道为什么吗？第17盏我们能看到吗？可以看哪？生：第一组的第2盏师：这位同学刚开始说了自己的想法听清楚老师的要求后及时修正了自己的答案。回答的很好。师：还有其他的方法吗？生：画师：感觉怎样？生：麻烦师：才画到死17盏就嫌麻烦啦？那170盏呢？生：啊~~~~师：下面我们来抢答第18盏灯是什么颜色？感觉什么方法好？（3）彩旗师：下面解决彩旗的问题。课件出示：彩旗图第21面是什么颜色？生：21/4=5……1师：抢答第23面是什么颜色？生：从21面推倒23面生：23/4=5……34、小结：师：刚才我们解决了盆花、彩灯、彩旗的一些问题什么方法最简便？怎样确定除法算式中的除数？生：看几个为一组师：也就是先要分组看几个物体依次重复。解决这样的问题我们先要观察比较找到依次重复出现的规律进行分组确定除数看余数确定。余数怎样看？三、解决问题：1、串珠子。（课件先出示图在出示文字叙述的题）第18个珠子什么颜色？2、摆棋子课件出示：白白黑师：第21枚是白子还是黑子？生：是黑子21/3=7师：这是他的想法你有什么想法？生：只出现了3个不知道第4个是黑子还是白子。师：有道理吗？来点掌声。可见继续出示：白白黑师：我们找规律最少要依次重复出现几次？3、福娃旗子：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮师：第40面是什么旗子？4、十二生肖十二生肖分别是什么？齐读。最后一个是什么？下一个呢？师：你今年几周岁？属什么？与你同样属相的人今年是多少岁？师：我们在解决这样的问题时有时用除法有时用加法。根据题目灵活选择。5、出示图片：圆、三角形、正方形、正方形、正方形、圆、三角形、正方形师：这些图形排列的有规律吗？进行调整使他们有规律。生：圆、三角形、正方形、正方形、圆、三角形、正方形、正方形生：正方形、圆、三角形、正方形、正方形、圆、三角形、正方形四、全课总结：师：今天学习了什么？有什么收获？五、欣赏生活中的规律欣赏一组图片。（日出日落、春夏秋冬、生活中的一些应用等并配音）