六年级下册数学教案第六单元6.3.1统计-人教新课标.doc

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六年级下册数学教案第六单元6.3.1统计-人教新课标

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统计与概率课时1统计
学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：
课题 统计 课型 复习课 计划学 1
时
教学内容 系统复习统计的相关知识，进一步掌握统计的知识，发展统计观念。
分析^p
教学目标 1.会收集、整理和分析^p数据，明确统计表和统计图在描述数据方面的
特点及作用，能根据相关数据的特点，恰当地选择统计图，能用自己
的语言描述统计表或统计图的特点。
理解平均数的意义，会求平均数。
通过复习，形成统计观念和根据数据进行分析^p与解决问题的意识。
重难点 重点：会收集、整理和分析^p数据，能 化解措 引导复习，巩固应
根据实际要求求平均数和设计简单的 施 用。
统计图或统计表，掌握绘制统计图或
统计表的方法。
难点：结合统计图或统计表进行分析^p、
预测。
教学准备 教师准备：课件
教学过程 典例解析
一、谈话导入。 1.某班有50人，期末数
1.回忆常用的统计图有哪些。 学考试有1人缺考，其
谈话：我们班要和希望小学六(2)班建立手拉手班级，他同学的平均成绩是
怎样向他们介绍我们班的一些情况呢？这就需要我们对 87.5分，后来缺考的同
咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、 学补考后班级的平均成
喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析^p、整理，以 绩提高到了87.7分，这
统计表或统计图的形式展示给六 (2)班同学。这就用到了 个同学的成绩比全班的
我们学过的统计知识。 平均成绩高多少分？
3.导入：今天我们就来复习统计知识中的统计表、统计 分析^p本题主要考查学生
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图和统计量等相关知识。
对求平均数知识的掌握
二、回顾与整理。
情况。
1.复习统计表的知识。
因为补考的人把分数移
（1）我们学过的统计表有哪几类？(单式统计表、复式
补给了其他49人，将平
统计表)
均成绩由87.5分提高到
（2）制作统计表要注意的事项有哪些？
了87.7分，平均成绩提
学生回忆旧知，讨论后汇报：
高了0.2分，说明补考
①根据原始数据和统计要求确定分类的项目，设计统计
的同学移出0.2×49＝
表。
9.8(分)。
②统计表要有名称。
规范解答(87.7-87.5)
③表中所有数据都应标明计量单位。
×(50-1)＝9.8(分)
④标明制表时间。
答：这个同学的成绩比
2.复习统计图的知识。
全班的平均成绩高9.8
（1）我们学过哪些统计图？
分。
（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）
2.六年级学生进行了一
（2）这些统计图的意义是什么？各有什么特点和作用？
次“我最喜欢的文艺节
(根据学生的回答，教师用课件出示下表
)
目”小调查，统计结果