二年级下语文教学设计体育世界_北师大版.doc

第八单元体育世界单元分析：本单元是一个开放单元。以“体育”为主题引导学生在生活中学语文用语文。本单元的主要内容为：看图认识各种运动项目学习相关的字词；“认一认”“读一读”学习关于体育的生字新词以及有关体育运动的名言；教材还设计了“听故事”“介绍你最敬佩的运动员”“制订个人锻炼计划”等语文实践活动“查一查填一填”练习在写话中运用音序查字法。单元教学要点：1增强在生活中学习语文、用语文的意识。了解各种运动引发对体育的兴趣感受体育运动的魅力并积极参加体育锻炼。2积累关于体育的词汇；背诵有关体育运动的名言。3听、说优秀运动员的故事学习他们热爱祖国努力拼搏的精神。锻炼口语交际能力。4学习制订切实可行的个人锻炼计划并按计划实施。5、读、写运动歌谣学习搜集信息、处理信息。6、自读《奥林匹克旗帜》了解奥运知识练习独立识字。7运用多种识字方法学习本单元会认、会写的生字会认14个字会写15个。8、继续练习“自检”继续培养经常回头看的自省习惯。第一课时教学目标：1、通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物掌握课文中的17个生字。2、培养学生在生活中收集资料的能力使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限。3、激发学生主动意识和探索精神。教学重难点：重点：注重书本与课内外的延伸培养学生在生活中识字的能力。难点：培养学生自主识字能力使识字过程扎实有效。教学内容教师活动学生活动一、导入：老师：同学们看老师带来了什么？是一个录音机竖起你们的小耳朵听听这些是什么声音比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里学生下课时做各种体育运动声音让学生猜。二、识字、认字1、学当讲解员。2、给体育项目标名字。3、离开了图你还认识这些体育项目吗？4、在看体育运动项目展的过程中我们认识这些字如果把屏幕上的红字单独拿出来你还认识吗？1、播放音乐板书课题。2、引导小组把所有的项目都读一读挑出一个你们要介绍的体育项目并选一名同学当讲解员。3、教师相机补充出示课件学生读词。重点突出必认的生字。出示课件（生字）。1、仔细听做动作。小组讨论派代表说。2、小组把所有的项目都读一读挑出一个你们要介绍的体育项目并选一名同学当讲解员。3、组内识字、认字学生站起来抢读并组词。三、认识书本外的体育知识。1、老师：刚才你们看到的是老师收集的图片下面看看你们收集的资料小组交流收集的体育知识的资料互相介绍、并告诉同学在收集资料的过程中你认识了哪些字。2、你怎么这认识这些字的？四、小结同学们在课前查找资料的同时你们还认识了不少汉字老师真为你们高兴这说明你们是一个会学习的孩子。你们介绍的这些方法特别好老师希望你们在学习、生活中遇到不认识的字巧妙的运用方法这样我们的许多问题就会迎刃而解了。4、指导学生介绍完收集的资料后把图片贴到黑板上参加体育运动项目展活动。5、教师在学生说完后问学生你怎么这认识这些字的？6、小结全课。4、请同学介绍收集的资料并说说自己通过查资料认识了哪些字用投影仪展示给大家并带着大家读一遍。5、问别人拼一拼、看图猜字、看前后字猜字、利用声旁识字等。6、总结方法。课后反思：第二课时教学目标：1、认识与体育有关的名称。2、培养学生在生活中收集资料的能力。3、开阔学生视野激发学生的观察力和想象力。教学重难点：重点：培养学生在生活中收集资料的能力。难点：开阔学生视野激发学生的观察力和想象力。教学内容教师活动学生活动一、导入新课、板书课题同学们我想知道你们喜欢体育运动吗？今天老师就带着你们走进体育世界。（出示课题）二、认识书本内的体育项目。同学们在课前收集了一些图片老师也收集了一些看看黑板上这些图咱们办个体育项目展怎么样？办体育项目展首先要认识这些体育项目知道它们的名字还要有讲解员讲解项目的功能看谁讲解的特别好。1、谈话导入老师就带着你们走进体育世界。（出示课题）2、出示小黑板上贴好的各种体育项目的图片。1、齐读课题两遍2、欣赏图片三、认识与体育运动项目有关的人物。（运动员、教练员、裁判、观众、）1、认识跑道球场、垫子、沙坑、重点线、。看录像的过程中渗透奥林匹克运动的知识。2、边渗透奥林匹克运动的知识边学习新字新词：体育、运动、比赛、锻炼、意志、参与、竞争、公平、友谊、规则。3、认这些词。4、读词语。5、谈话：在生活中你们认识哪些我国运动员是奥运会冠军能介绍一下吗？四、检查识字的效果、指导书写同学们刚才我们认识了这么多词光会读不行还要动笔写一写。小结：看来只要我们做个有心人在生活和学习中处处都能学到很多知识。五、小结你有什么收获？3、引导谈话下面就让我们一起到奥运赛场上到外面去看看。同学们体育的世界很精彩留心看你会发现许多新的事物还能学到很多东西。（出示动画课件）4、点击课件出示词语。5