三年级下册英语教案_Unit 3 Again Please! ｜冀教版.doc

Unit3AgainPlease!一、教学目标1.知识技能目标：1）．通过复习使学生能听懂会说认读和书写本单元所学单词。2）通过复习和活动使学生能理解和运用本单元所学日常用语。能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。3）通过玩、演、视、听的体验进一步提高学生学习英语的兴趣提高学生用英文交际的能力。2.情感态度目标：1）通过游戏比赛和情景对话让学生体会学习英语的乐趣并乐于模仿敢于开口。2）让学生懂得健康饮食的重要性。3．学习策略目标：1）游戏和竞争机制激趣策略：用游戏和竞争机制调动学习气氛加深学生对学习内容掌握。2）多种口语练习策略：通过多样的活动进行学习如:男女对话小组对话竞赛等提升学生积极主动学习的愿望促使学生全身心投入英语活动中。二、教学重难点：1、教学重点熟练掌握本单元单词会运用所学的日常交际用语进行简单的对话。2：教学难点：能在实际生活中灵活运用所学的交际用语。3：教学准备：课本光盘多媒体课件图片二教学步骤：Step1ClassOpeningandReview1.Greeting(T-S)1)Howareyou?2.Warmingup：Singasong.It’stimeforlunch.(设计思路：采用课本上已学小歌谣做热身学生一边做动作一边跟节奏唱给学生带来轻松愉悦的感觉不仅复习了课本知识又能使学生迅速地兴奋起来从而激发学生对英语的学习兴趣。)Step2Presentationandpractice1.Reviewwords.(1)Readthewords.利用课件展示本单元学习过的食物单词（在展示食物单词时充分将单词运用到句子当中利用What’sthis?What’yourfavouritefood?Whatdoyoulike等句型进行复习而不是简单孤立的学习单词。）(2)Playagame.Therearesomewordsaboutthefoodinmybox.Closeyoureyesandchooseonepicturetelluswhatisit?先在黑板上画出两张table在下边写上drinkfood同时利用课件复习本单元单词(复习本单元单词noodlesricebreadmilkeggfishfruit„在复习的时候用到What’sthis?What’yourfavouritefood?Whatdoyoulike?用以复习这些单词当学生说出单词后引导其进行分类“drink.food”将单词贴在想相应的table上。(设计思路：复习第三单元食物单词帮学生归纳把吃的和喝的食物进行分类再通过游戏进行复习和检验即增加了神秘感又调动了学习气氛还检验了学习成果。)2.利用课件展示.（通过创设情境引导学生说这几个句子已达到复习句型的目的。）A:MybreakfastaWhat’sforbreakfast?Ilikeformybreakfast.(设计思路：让孩子们对自己的喜欢的早餐进行描述从而达到对时间食物单词和Ilike„for„的练习)B:MylunchWhatwouldyoulike?I’dlikesome？C:MydinnerMakeadialogue:A：Wouldyoulikesome„?B：Yesplease./Nothanks.Workinpairspracticeitthenhaveashow.（设计思路：重点练习此句型。采取师生生生和小组对话练习并进行课堂展示。通过这三步使学生对所学单词和句型进行熟悉和巩固通过小组合作希望可以培养学生合作精神与竞争意识降低知识的难度使更多的学生敢于表达善于表并通过老师设置的情境能在实际生活中进行运用。）3：Listenandtalkaboutpartone.1）Listenandread.Ａ：Followthetape.Ｂ：Talkaboutitandfillintheblanks.（设计思路：回归课本让学生带着问题边听边默读故事理解故事大意。跟读并对内容进行讨论再通过填空方式了解学生对这个故事的理解程度及对词汇的认知度。）4：Dopart2:Listenandandcircle.（设计思路：听力练习检验学生是否能听懂并掌握所学句型并作出正确判断。对学生辅以评价。）Stemp4Homework.1）Dopart3andpart4(设计思路：让学生画自己最喜欢的食物并写出来。增加学生兴趣并巩固所学。做课本第