五年级上册英语教案Unit 2 My week Part B 课时3人教PEP.docx

Unit2MyWeekPartB第三课时教学目标【知识目标】能读懂“Readandwrite”部分的对话并完成相应练习；2．完成“Let'swrapitup”部分的任务初步接触简单的构词法发现简单的构词规律；3．了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。【能力目标】能听懂“Let'scheck”部分的录音并完成标号任务。【情感目标】复习本单元学习的主要词汇和句型培养学生的复习意识。教学重难点【教学重点】1．能读懂“Readandwrite”部分的对话并完成相应练习；2．完成“Let'swrapitup”部分的任务初步接触简单的构词法发现简单的构词规律；3．了解星期一到星期天英文表达的缩写形式；4．能读懂“Let'scheck”部分的录音并完成标号任务。【教学难点】1．完成“Let'swrapitup”部分的任务初步接触简单的构词法发现简单的构词规律；2．能就他人的日常活动提出有益的建议。课前准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带。教学过程Step1．Warm-up1．Freetalk2．教师请一两组学生上讲台表演“B．Let'stalk”部分对话。Step2．Preview汇报周末活动．把全班学生分成四人一组学生在小组内用问答的方式汇报周末活动如：S1:Whatdoyoudoontheweekend?S2:Ireadastorybookplayfootballandwashmyclothes．S3:IwatchTVplaybasketballandcook．S4:IdohomeworkcleanthehouseandwatchTV．Step3．Presentation1．B．Readandwrite(1)教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图与学生进行对话如：T:Who’reinthepictures?Ss:OliverandtherobotRobin．T:InthetwopicturesWuYifanlookstired．Whatdoeshedo?Let'sreadthedialogueandsee．(2)学生自主阅读对话回答下面的问题：①WhatdoesWuYifanhaveonFridays?②WhatdoesWuYifanoftendoontheweekend?Answer:①HehasPE．②HeoftenwatchesTV．(3)第一次播放教学录音学生根据录音内容判断对话下面句子正(T)误(F)。(4)第二次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(5)罗宾的建议。T:WuYifanfeelstiredafterPEclass．Robingivessomeadvice．Lookatthetable．WhatwouldWuYifandoineachdayoftheweek?Ss:HeshouldplayfootballonMondaysandFridaysplayping-pongonTuesdaysThursdaysandSaturdaysplaybasketballonWednesdaysanddoChinesekungfuonSundays．(6)学生根据罗宾的建议完成对话师生一起核对答案。2．Let'scheck(1)明确听力任务。T:Thereisalisteningmaterial．Pleaselistentothetapeandnumber．(2)第一次播放教学录音学生根据录音内容标号。(3)第二次播放教学录音师生一起核对答案。Step4．Consolidation&Extension1．B．Let'swrapitup(1)教师拿出两张词卡并把词卡贴在黑板上：Mon+day=Mondaybed+room=bedroom(2)教师简单介绍英语构词法中的合成法：合成法即由两个或更多的词合成一个词想“Monday”和“bedroom”即由合成法构成的。(3)学生根据合成法的定义完成本部分的表格然后师生一起核对答案。2．课堂练习——四人小组合作写出合成法构词方式的单词看哪组写得又快又多。3．参考答案：storybookclassroomhomeworkafternoonblackboardnewspaperbas