五年级上册数学素材资料列方程解决实际问题预习卡 青岛版.docx

列方程解决实际问题内容1.果园里有樱桃树x棵无花果树的棵数是樱桃树的6倍。无花果树有()棵两种树一共有()棵无花果树比樱桃树多()棵。2.8x+2x=()x41x-20x=()x3.5x+2.3x=()x3.看教材情境图。求白虎和东北虎各有多少只。(1)写出题目中的数量关系:东北虎的只数+白虎的只数=总只数。(2)如果把白虎的数量设为x只那么东北虎就有()只。用线段图表示:()(3)列出方程:()解得x=()7x=()。4.通过预习我知道了列方程解应用题的关键是根据()正确地列出方程。5.在一道题中含有两个未知的数量时可以设其中的一个为()另一个用含()的代数式表示根据题意列出方程求出一个再求另一个。6.看图列方程求出方程的解。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。7.柏树和松树一共有7500棵柏树的棵数是松树的1.5倍。两种树各有多少棵?要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。温馨提示知识准备:等式的性质一、二。解应用题的方法。参考答案：1.6xx+6x6x-x2.10215.83.(1)略(2)7x线段图略(3)7x+x=243214.等量关系式5.xx6.(1)3x+30=180x=50(2)5x=7.2x=1.447.解:设松树有x棵那么柏树有1.5x棵。x+1.5x=7500x=30001.5x=4500