五年级上册数学素材资料对称平移与旋转预习卡 青岛版.docx

二图案美——对称、平移与旋转1轴对称图形内容1.欣赏教材的旗帜通过观察、分析发现了()。2.(1)轴对称图形如果从中间对折两边会()。(2)将一个图形沿着一条直线对折如果直线两侧的部分能够完全重合这样的图形叫作()折痕所在的直线叫作对称轴。3.通过预习我知道了将图形沿着一条直线对折如果直线两侧的部分能够完全重合这样的图形叫作轴对称图形折痕所在的这条直线叫作它的()。4.下面哪些图形是轴对称图形?5.在方格纸上画出下面图形的对称轴。温馨提示学具准备:长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形和等腰梯形的纸片各一张剪刀一把。参考答案：1.它们都是对称图形2.(1)完全重合(2)轴对称图形3.对称轴4.①②④⑤⑧5.略2画轴对称图形的另一半内容1.将图形沿着一条直线对折如果直线两侧的部分能够完全重合这样的图形就叫作轴对称图形折痕所在的这条直线叫作()。2.你能画出下面图形的另一半使它成为轴对称图形吗?(1)根据轴对称图形对称点到对称轴的距离()的特点来解决这个问题。(2)怎样画可以画得既准确又节约时间呢?提示:作图步骤可以分为()、()、()三步。3.通过预习我学会了根据轴对称图形的特点画出轴对称图形的另一半的方法。作图步骤为找关键点—描对称点—连线。4.我还有()不明白。5.画出下面图形的另一半使它成为轴对称图形。温馨提示知识准备:轴对称图形的特点。学具准备:收集一些轴对称图形的图案。参考答案：1.对称轴2.画图略(1)相等(2)找关键点描对称点连线3.略4.略5.略与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。3平移与旋转内容1.下列属于平移现象的画“-”属于旋转现象的画“○”。电梯的上升和下降()。拧动水龙头()。行走的车轮()。运动员举重的过程()。2.用平移的方法得到可以先把向右平移得到再向()平移……总共平移()次。3.怎样用旋转的方法得到课本的风车图案?要解决这个问题我们应该先画什么?自己试着在方格纸上旋转一下。先确定()再确定旋转方向(是顺时针还是逆时针)最后确定旋转角度。4.通过预习我知道了描述平移时应说明()和()两个要点。5.描述旋转时应说明()、()和旋转角度三个要点。6.星星向平移了格月亮向平移了格太阳向平移了格。7.经过旋转和平移后的图形与原来图形()和()完全相同。8.如果正方形向右平移了5厘米正方形的每一个点都平移了()厘米。温馨提示知识准备:观察生活中平移与旋转的现象了解平移与旋转的意义。学具准备:方格纸、正方形纸片和直角三角形纸片。参考答案：1.-○○-2.右43.旋转中心4.方向距离5.旋转中心旋转方向6.右3左4下27.大小形状8.5