安徽省宿州市褚兰中学2019届高三上学期期中考试地理试题(word版,).docx
一吃****永贺
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家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一
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褚兰中学2019届高三上学期期中地理试题一、选择题(共60分)读南半球某区域经纬网图完成下列各题。②地的地理坐标是A.40°N20°WB.40°S20°EC.40°S60°WD.40°N40°E关于图中各点的叙述正确的是A.①、②两地相距约2220千米B.②、④两地相距约2220千米C.④地位于⑤地的东北方D.①、②两地间距离等于②、③两地间距离右下图为极地投影示意图图中小虚线圈为极圈大虚线圈为回归线;弧线ACB为晨昏线且AC段为昏线;C点为晨昏线与极
安徽省宿州市褚兰中学高三上学期期中考试生物试题(word版,).docx
死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果
安徽省宿州市褚兰中学高二上学期期中考试地理试题(word版).docx
“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所
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安徽省宿州市褚兰中学2019届高三上学期期中考试生物试题(word版,)安徽省宿州市褚兰中学2019届高三上学期期中考试生物试题(word版,)安徽省宿州市褚兰中学2019届高三上学期期中考试生物试题(word版,)注意事项:褚兰中学2019—2019学年度第一学期期中考试高三生物满分:100分;考试时间:90分钟;命题人:王西平答题前填写好自己得姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)评卷人得分一、单选题:共30题每题2分共60分根据下列概念图做出得判断,正确得是()若甲图中a