三年级上数学教学建议口算乘法_人教新课标.docx

口算乘法学习目标能够运用乘法口诀正确地口算整十、整百数乘一位数。课文讲解主题图儿童游乐园。图中有旋转木马、碰碰车、过山车等活动游乐项目价格表。大多数小学生有去公园或游乐园玩的经验他们对公园的环境和游乐的项目都比较熟悉容易激发孩子的学习兴趣使他们更关注、更积极去参与下面的教学活动。承接主题图例1计算坐旋转木马、碰碰车要多少钱？引导孩子在表内乘法的基础上推导出整十、整百数乘一位数的乘法口算方法培养孩子的口算能力并为后继的学习打好基础。辅导精要主题图看图说图意。这是儿童游乐园许多教师带着小朋友来游玩。游乐园里的游乐项目真多呀!有旋转木马有过山车有登月火箭有大转轮还有碰碰车、激流勇进等等。孩子们还可能进一步说说这些项目的游玩时情形和感受如同口头作文可尽情地表达。还可以结合本地的游乐园让孩子置身于现实情境。读一读游乐项目价格表如坐旋转木马每人每次2元。读一读小精灵明明的问话：“你能提出用乘法计算的问题吗？”引导孩子从不同项目、不同角度进行观察提出不同的有关乘法的问题。可以从计算购票所需的钱数来提问题也可从参加某一项目的人数来提问题也可让孩子联想情境图中没有画出的景物来提问题特别是马上要学到的二、三位数乘一位数的问题。提出的数据比较大孩子不会计算也不要紧可以让他带着这些悬念进入后面的学习鼓励他在日后的学习中自己来解决这些问题。如果孩子开始提问题有困难教师也可提一、两个问题进行示范。教师选择有效的信息过渡到例1。第(1)题坐旋转木马每人2元9人要多少钱？用的钱同样多求9个2的和列式是2×9＝18（元）或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18（元）。“常回家看看”让孩子的思路回到最原始的状态不会占用许多时间对学习只有好处没有坏处。如果孩子提出的数据比9小就可连续增加上来如7人→8人→9人。学习应该从孩子已有的知识经验出发不要把知识硬塞给孩子。坐旋转木马每人2元10人要多少钱？用的钱同样多求10个2的和列式是2×10＝18（元）或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18（元）。也可能有孩子想到：2×10也可看成是求2个十是多少因为2个十是20所以2×10＝20。还可再补充3×10、10×4等题目让孩子计算。让孩子说一说所用的乘法口诀：一二得二。第(2)小题坐碰碰车每人3元20人要多少钱？孩子可能很容易地列式计算：20×3＝60（元）。小精灵问：“你是怎样想的？”启发孩子用多种方法思考如可以这样想：因为3个20是60所以20×3＝60；或者这样想：因为10个3是30所以20个3是60；还可以这样想：因为2×3＝6所以20×3＝60。乘法口诀是二三得六。还可引导孩子进行推理计算：200×32019×3。“做一做”由孩子自己去类推。引导孩子发现和总结：整十数、整百数、整千数乘一位数都可以转化成表内乘法来计算即先把题目看作表内乘法计算出积后再看因数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。阅读例1做笔记。写上各题所用的乘法口诀。习题解析第1题让孩子每计算一道题说出它相应的乘法口诀如40×6＝240四六二十四。第2题图文题。让孩子读题再列式解答并写出相应的加法算式。第3题图文题。让孩子分别写出乘法算式和加法算式。拓展与提高1.让孩子把百数表第一列各数分别乘第一行各数（0除外）为乘法估算作准备。2.让孩子用乘法口诀表说乘法式题把其中的一个因数改为整十数、整百数、整千数如三四十二30×4＝120300×4＝1200又如二五一十20×5＝100200×5＝10002019×5＝10000。