小学数学智力题：算算商人带了多少米？.doc

2019小学数学智力题：算算商人带了多少米？小学生学习数学时需要多做题以下是查字典数学网为大家提供的小学数学智力题供大家复习时使用!有位商人带了不少米准备出城做生意。走到内关关口见皇榜昭示：“持米出此关者7斗付税1斗。”无奈此人不得不拿出米来付税。到了中关还要付税只不过是：5斗米付税1斗。到了外关3斗米付税1斗。好不容易走出了三个关口。商人查点一下自己的米只剩下5斗了。这位商人起初究竟带了多少米呢?这就是我国古代三大数学名著之一——《九章算术》中记载的一道名题后人称之为“剩数问题”。这位商人走出三个关口后还剩5斗米那么把这“5斗米”看作单位“1”由3斗米付税1斗可知5斗米的对应分率为(1-)。这样在关外还未付税时即商人走出前两关后有米5÷(1-)=7(斗)。再把“7斗”看作单位“1”出中关5斗米付税1斗“7斗”的对应分率为(1-)这样商人在中关未付税时即过内关后有米7÷(1-)=9(斗)。同样道理把“9斗”看作单位“1”在内关7斗米付税1斗对应分率为(1-)。这样此人未付税时所有的米是9÷(1-)=10(斗)。综合算式：5÷(1-)÷(1-)÷(1-)=10(斗)。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。小学数学智力题能帮助大家迅速提高数学成绩!要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。