三年级上语文补充素材15小露珠_苏教版.docx
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三年级上语文补充素材-15小露珠苏教版露珠(自然现象)编辑[lùzhū]露珠即降落在树叶、花朵、草丛中的雨水。露的形成原因和过程与霜一样只不过它形成时的温度在0°C以上。闪亮透明圆润。在温暖季节的清晨人们在路边的草树叶及农作物上经常可以看到露珠露与霜一样也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样只不过它形成时的温度在0°C以上罢了。小露珠是怎么形成的?在温暖季节的清晨人们在路边的草树叶及农作物上经常可以
三年级上语文说课15小露珠_苏教版.docx
三年级上语文说课-15小露珠苏教版一、说教材苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想采用了拟人化的写作方法写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。全文共七个自然段。第一自然段先交代小露珠形成的时间再写小露珠形成的地点最后写小露珠在形成时是怎样变化的。小露珠就这样悄无声息、毫不张扬地来到了世上。第二至五自然段写小露珠受到
三年级上语文教案15小露珠_苏教版.doc
课题15、小露珠备课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。2、学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语会用“越来越……越来越……”造句。3、凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学重难点1、重点:学会本课10个生字理解由生字组成的词语会用“越来越……越来越……”造句。2、难点:凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学准备生字卡片、课件教学时间两课时教
三年级上语文说课15 小露珠_苏教版.docx
《小露珠》是苏教版语文三年级上册的一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱表现了小露珠外表美丽心灵美丽赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本章的语言生动形象可以丰富学生的语言积累和唤起学生情感共鸣。结合教材特点、学生实际和课程要求本课设立以下教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。2、学会本课18个生字其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。能用“因为……所以……”的句式组织表达自己的想法。3、理解
三年级上语文教案15 小露珠_苏教版.docx
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品质。教学重难点:让学生通过反复有感情的朗读想象文中所描绘的美的意境感悟小设计理念:语言是在言语活动中习得的。语文教学的重心应放在创设生活化的言语实践情境引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言从而提高学生的语言表现力培养学生的灵性。露珠无私奉献的品质。课前准备:多媒体课件文字投影片小动物头饰。教学过程:一、导入新课1、上节课我们初步学习了《小露珠》这一课谁来说一说小