人教版八年级生物上册第五章病毒导学案.docx

第五章病毒导学案八年级生物主备课人：任超男审核人：卢孟俊胡滨【学习目标】识别病毒说出病毒的结构与繁殖方式。2.了解病毒与人类的关系。3.重难点：病毒的主要特征、繁殖方式以及与人类的关系。【自主学习】一、主问题一：病毒的发现（教材89页）1.19世纪＿＿＿＿首先发现了病毒。伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体他把这种病原体叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。病毒比细菌还小只能借助才能观察到。学法指导：独立自学二、主问题二：病毒的种类（教材90页）1.病毒的形态病毒比细菌小很多只能用来________表示他们的大小。病毒的形态多种多样通常有____形、___形、___形等。2.病毒不能_________必须_______在其他生物的细胞内。根据寄生的细胞不同分类如下分类依据种类按寄生细胞不同举例学法指导：(一)独立自学独立完成上面问题小组合作组长主持有序交流4号先讲3号、2号补充1号归纳总结达成共识展学分工：组长科学分工集体展示三、主问题三：病毒的结构和繁殖（教材90—91）1.病毒结构：结构简单由＿＿＿＿外壳和内部的＿＿＿＿组成没有结构。因此病毒是最_____、最______的生物。2.病毒的生活和繁殖：只能寄生在里靠自己的遗传信息利用寄主细胞内的物质制造出____的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。3.适应环境能力强：病毒离开了活细胞通常会变成体。当外界环境条件适宜时病毒便生命活动就会重新开始。学法指导：(一)独立自学独立完成上面问题(二)小组合作组长主持有序交流4号先讲3号、2号补充1号归纳总结达成共识(三)展学分工：组长科学分工集体展示四、主问题四：病毒与人类的关系（教材91—92）1.有害方面：引起______患病如：引起______患病如：引起______患病如：2.病毒的益处（1）制作_____预防疾病举例：（2）基因工程的应用________________________________________(3)防治农业害虫___________________________________________【合作探究】病毒、细菌的结构和繁殖方式相同吗？【拓展提升】当代社会生活条件好了人们喜欢养宠物若被动物咬伤可能有什么危险?人类如何做不被感染病毒？学法指导：(一)独立自学独立完成上面问题(二)小组合作组长主持有序交流4号先讲3号、2号补充1号归纳总结达成共识展学分工：组长科学分工集体展示我的收获：这节课我学到了什么达标测评：课本92页1-3题反思与评价