一年级下数学教案探索乐园8_冀教版.docx

探索乐园教学目标：1、通过物品有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一格物体。2、通过找生活中的规律让学生感受到数学就在身边对数学产生亲切感。3、使学生在数学活动中体会的价值增强学习数学的兴趣。教学重难点：重点：使学生在活动中认识简单的排列规律。难点：会运用“规律”解决一些实际问题并激发学生的创造思维。教学过程：【导入】教学思路（一）、游戏导入、激发探究意识猜一猜教师把学生叫出来站成一纵队一个男一个女叫到第5个师：猜一猜老师下面要找男同学还是女同学？师：为什么？师：一男生一女生一男生一女生所以同学们很快就知道老师要找男生还是女生了。（找女生）好大家请回。师：同学们表现真好向老师刚才这样一男一女一男一女总是这样重复的招呼同学们这就是规律在我们的生活中这样有规律的现象有很多这节课我们就一起学习“找规律”（板书课题）【讲授】（二）、感知规律——认识简单的规律1、师：同学们喜欢去超市吗？有家新开的超市为了吸引顾客把超市的门口都打扮的漂漂亮亮的我们一起去看看好吗？出示课件“超市开业图”师：瞧请同学们仔细观察。红红绿绿的都有什么把超市装扮的这么漂亮！生回答：（彩旗、彩条、灯笼、花篮、一盆一盆的鲜花）师：我们一起来观察彩旗他是怎么排列的呢？谁来说一说？生：一红一黄有规律的师：同学们观察的真仔细我们再来看其他的呢它们又是按怎样的规律排列的呢？咱们同桌之间一个一个的找一找说一说看哪桌的同学一会汇报时谁找得最多说的最全面。（1）、同桌之间找规律。（2）、学生汇报：（汇报时生说哪个规律要组织学生一起观察）彩旗的规律：一红一黄一蓝灯笼的规律：一红一粉花朵的规律：一白一紫彩条的规律：一红一蓝一黄花篮的规律：一红一粉花盆的规律：一黄一绿3、教师小结出示规律图明确“一组”的概念师：刚才我们已经找出了彩旗、彩条、灯笼、花篮和花盆的规律。像彩旗这样一红一黄一蓝、彩条的一红一蓝一黄、灯笼的一红一粉我们都把他们叫做一组。（课件演示一组：降下的虚线）当我们想找到图形排列的规律的时候先找到一组是什么在看一看是不是按照一组一组重复地排列（板书：重复）这样我们就能很快的找出它的规律。【练习】三、巩固练习1、选一选2、师：下面咱们就练练同学们的反应能力玩一个小游戏。竖起耳朵听要求：见到什么大声的说出来并猜猜后面会是谁。看：课件出示：猫、狗出示到最后一个草莓时师问：为什么呀？生谈草莓图的规律师：最后一个是不是草莓呢？我找一个坐姿的端正的同学来按一下鼠标。（组织教学找一个学生前边按鼠标）师：同学们的答案非常正确接下来的相信同学们更有信心。3、课件出示练习找一找、涂色游戏、圈出合适的图形等【活动】四．欣赏规律的美其实啊规律在我们的生活中无处不在一起来欣赏一下师出示投影有规律的图片生欣赏。【导入】五．小结这节课我们一起找到了生活中常见的一些规律正是因为有了规律我们的生活才会如此丰富多彩。希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律只要小朋友多观察多动脑筋也一定会创造出更多更好的规律来丰富我们的生活。【导入】板书设计：找规律