一年级下数学教学实录认识时间_人教.doc

《认识时间》课堂实录生：老师好。师：同学们好请坐。小朋友们你们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：你们都喜欢看什么动画片谁向给大家说一说。生1：我喜欢看《七龙珠》。生2：我喜欢看《小熊维尼》还有《蜡笔小新》。师：你呢？生3：我喜欢看《小熊维尼》还有《蜡笔小新》。师：行你呢？生4：我喜欢看《大耳朵图图》。师：《大耳朵图图》这部动画片都谁看过？你们都喜欢大耳朵图图是吧？生齐答：是！师：大耳朵图图和你们一样特别喜欢看动画片你们想知道他在看动画片前遇到了什么问题吗？生：想。师：好请看大屏幕。（播放课件：图图：妈妈我向看一会儿动画片行吗？妈妈：行啊那你去看看演动画片的时间到了吗？图图：妈妈我不认识这个时间。）师：原来图图不认识这个时间了。你们愿意帮帮他吗？生：愿意。师：这是几时呢？生：五时多。师：你再说说？生：是五时多。师：是五时多多多少分呢？这节课我们就和图图一起来认识时间。师：我们要想认识时间可离不开钟表这个朋友那老师就为每个小朋友都准备了一个钟表模型请你们把它拿出来好仔细的观察一下钟面看看钟面上有什么想好后说给小组内的同学听听。（小组讨论）师：好说完了吧老师这准备了一个大的钟表模型。谁愿意把你看到的到前面指给大家看看。谁想来？生：钟表上有时针和分针还有1到12个数字有12个格。师：谁还想来？生：我看间钟面上有时间还有分针还有1到12个数字后面还有1个小格子。师：还有小格子好那刚才有同学说有12个大格谁能到前面数数有哪12个大格。好你来。生：12。师：哪是大格？生：123456789101112。师：好这12个大格你们也数出来了吗？生：数出来了。师：那我们来看钟面上除了有12个大格以外还有和它不一样的格吗？生：钟面上还有小格子。师：小格子指1个小格子？这是1小格还有什么？生（手指钟面）：这个这个还有这个。师：你数的真不错没错像这样的小格你们看到了吗？生：看到了。师：在你的钟表模型上找两个小格给同桌看一看？找到了吗？生：找到了。师：那我们来看一看这一大格间有几个小格呢？有知道的你说说。生：有5个小格。师：你呢拿话筒说说。生：有5个小格。师：那是不是五个小格我们数数。生：12345。师：你数的是几个小格？生1：我数的是5个小格子。师：你呢？生2：我数的是5个小格子。师：你呢？生3：我数的是5个小格子。师：那是不是五个小格咱们一起来数一数可以和屏幕一起数声音大一点。生：2345。师：原来1大格间确实有5个小格。那整个钟面上一共有多少个小格你们有信心把它数好吗？生：有。师：这回我们比比看谁数的最仔细。（学生讨论）师：数完了吗？生：数完了。师：谁告诉大家你数出多少个？你来说。生1：我数的是60个。师：后面那个小男生？生2：我数的是60个。师：你呢？生3：我数的是60个。师：都数的是60个是吗？生：是。师：那你是怎么数的？你是怎么数的？你说？生：我是一大格一大格数的。师：你给大家上前面数数我们看看她是怎么数的？生：5。师：从12开始数到几？生：51015202530354045505560。师：数的不错谁和他数得一样你们像她这样数会数吗？生：会。师：自己再数一遍。（学生讨论）师：她表现的多好啊数完马上就坐好了。谁愿意上前面再给大家数一遍？那个小男生来吧。生：51015202530354045505560。师：数的也不错谁还想来？来那女的。如果你喜欢那可以和她一起轻声数。生：51015202530354045505560。师：好坐下。那钟面上通过我们的数一共有这样的60个小格那我们就看分针走了1小格是几分啊？你说？生1：分针走1小格是1分。师：谁还来说？生2：分针走1小格是1分。师：不错分针走1小格就是1分钟。分针走两小格呢？你说？生3：分针走两小格是2分。师：谁还想说？生4：分针走两小格2分。师：嗯走两小格。生5：分针走两小格是2分。师：对那分针从12走到1是几分你说？生6：分针从12走到1是5分钟。师：谁还来说？生7：分针从12走到1是5分。师：不错走到1是5分钟。那分针如果从12走到2是几分？你说？生8：12走到2是10分。师：分针从12走到2。生8：分针走到2是10分。师：谁还能说？生9：分针从12走到2就是10分钟。师：对分针从12走到2是10分钟。如果分针继续走走到3。多少分？生10：分针从12走到