三年级上册英语教案Module 7 外研社.doc

Module7School单元教材分析本模块在学习单词的基础上两课分别询问同学们这是什么物品“What’sthis?”那是什么物品“What’sthat”?引导学生用“It’sabag.”“It’sapen.”进行回答。就此讲解this和that的区别。重点是在生活情境中对这两个功能句的灵活应用。因此课本中设计了听说画的练习一方面培养学生学习的兴趣另一方面进一步巩固两个基本句型的应用。单元教学目标一、知识与技能1.学习单词:schoolpupilclassroomEnglishteacherthatbagpencilpenbookagain.的听说读写。2.学习句型：介绍人物：ThisismyteacherMsSmart.询问物品：What’sthis?It’sabag.What’sthat？It’sapen.二、过程与方法:通过各种活动培养学生的有意记忆和创造能力培养学生用英语进行交际能力。三、情感、态度、价值观：培养学生大胆自信乐观的性格从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣。单元训练重难点重点难点1.掌握本课单词。2.掌握功能句型ThisismyteacherMsSmart.What’sthis?\that?It’sapen.能用英语向对方介绍自己的老师等并谈论交流询问时什么物品。单元课时安排Unit1What’sthis?2课时Unit2What’sthat?.2课时课题Unit1What’sthis?（一）主备人吕晓琴授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1.学习单词:teacherpupilschoolclassroomEnglishthatschoolbagpencilpenbookagain.的听说读写。2.学习介绍人物的句型：ThisismyteacherMsSmart.二、过程与方法:通过单词的学习培养学生有意记忆和创造记忆的方法培养学生用英语进行交际能力。三、情感、态度、价值观：培养学生大胆自信乐观的性格从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣.教学重点1.掌握本课单词。2.掌握句型ThisismyteacherMsSmart.教学难点用ThisismyteacherMsSmart.介绍和自己有关系的人。教学准备录音机、卡片教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.出示已学过的名词复习单词的拼读。2.复习句型：I’m…3.导入语。1．学生拼读单词2．用指定句型向全班同学介绍自己。二、新授活动一：1.出示Smart的照片说说她的职业学习单词teacher.2.听录音跟读课文。3.向别人介绍自己的老师：ThisismyteacherMsSmart.活动二：1.听录音找出课文中的生词。2.出示卡片学习单词。3.领读单词。4.师生互动反复进行操练记忆单词。5.让学生展示朗读成果。1．跟读单词。2．听录音跟读课文。3.轮流向别人介绍自己老师。4.多种方式操练单词：①开火车式的读单词并及时纠正学生错误的语音；②齐读、自己小声练习读。③老师说汉语学生说英语。5.听录音。三、巩固练习1.熟读活动一。2.小组内互读单词。读课文和单词。四、小结你可以用今天学的知识向别人做介绍吗？在老师的引导下回顾句型。五、作业1.背诵单词。2.熟读课文预习新内容。板书设计Unit1What’sthis?ThisismyteacherMsSmart.teacher教师pupil小学生school学校classroom教室English英语that那个schoolbag书包book书教学反思第课题Unit1What’sthis?（二）主备人吕晓琴授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1复习单词的听、说、读、写介绍人物的句型。2.学习询问这是什么物品的句子What’sthis？----It’sachair.二、过程与方法:创设教学情景使学生能够把所学知识和实践结合起来在具体的语言环境中培养学生用英语进行交际能力。三、情感、态度、价值观：培养学生从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣.教学重点用What’sthis？----It’sachair.句型询问是什么物