三年级上册英语教案Module 6 外研社.doc

Module6Unit1Happybirthday教学设计教材分析1、本模块是在学习了数字后所提供的Birthday情景孩子们通过课文创设的孩子们最喜欢的一个喜庆的日子来学习使用数字表达自己的年龄为下一个单元学习询问别人的年龄做知识准备。同时用孩子们最乐于接受的接收礼物的方式学习使用Here’syour...的句型丰富孩子们的英语词汇和对话内容。学习任务：Happybirthday！Here’syourpresent.Thankyou.功能：1、祝贺他人的生日快乐和赠送礼物时使用的语言；2、用Iam...来表达自己的年龄。学情分析1．孩子们对于生日聚会是一个比较熟悉的场景因为现在生活水平提高了学生在家中都有过生日吃蛋糕的经历收到亲人送给的礼物就更加平常了孩子们会喜欢课文提供的场景会回想起那些快乐的场面从心理上乐于接受。2．孩子们在之前就会唱那首《祝你生日快乐》的歌曲很多同学还会唱英文部分呢。对于掌握happybirthday不难的。孩子们也都学会了1----12的数字表达能够满足他们表达年龄的需要。同时学生已经掌握了bookpenpencilbagcatdogpanda等词可以较为灵活的描述礼物的内容。3．孩子们会对于present的发音的熟练掌握花费一定的时间和精力要用一个吸引孩子们注意力的活动去教授和学习这个单词和Here’syourpresent.这个句型。教学目标1、技能与知识目标A.基本要求学生通过学习基本能听懂、会说词汇happybirthdaycake学生通过学习基本能听懂、会读并灵活运用Here’syour….Thankyou.的语言结构。B.初步要求初步感知词汇present和I’mnine.的句式。C.巩固复习复习词汇pencilpenbookbag等词汇以及英文数字1—12。能够熟练运用What’sthis?It’sa….的语言结构。复习自编歌曲“What’sthis？”以及韵句“Penandpencil.”2、情感目标目学生通过课文的陶冶关注向自己的家人和朋友的生日及时送上生日祝福也可以力所能及的送上一份小礼物。教学重点和难点1、教学重点词汇happybirthdaycake以及Here’syour….Thankyou.的语言结构2、教学难点词汇“present”的发音。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图活动1：Greetings老师：Goodmorningboysandgirls.Howareyou?学生：Goodmorningteacher.Iamfinethankyou.通过问候吸引学生注意到：英语课堂开始了活动2：复习导入1、老师播放磁带是第5模块的chant部分的录音示意学生一起边说chant的内容边做动作。2、老师出示事先准备的单词卡片有penpencilbagbookchairdeskdogcatpandacaphat用Whatisthis?提问学生说出卡片的单词老师把卡片递给班上的一名学生并说：Hereisyour…示意学生用：Thankyou.来作答。3、老师要求拥有卡片的学生用Hereisyour…句型把卡片传递给身边的同学。1、学生一手拿铅笔一手拿钢笔边做动作便说：Penandpencil.Pencilandpen.Penandpencil.Sayitagain.2、此时学生跟老师一起学习：herehereis这两个新词。3、学生以卡片为依托操练操练Hereisyour…这个重点句型。边说边做的方式可以激发孩子们的学习热情为学习新内容做准备。活动3：学习课文内容1、老师夸奖同学们的积极表现播放一首英文歌作为奖励。老师播放《生日歌》的曲调。2、老师小结：这是一首我们很熟悉的歌谣是过生日时唱的。（利用这个时机教学单词happybirthday和句子Happybirthday!3、老师过度：今天我们的学习伙伴Sam过生日我们唱《生日歌》祝福他。4、老师播放课文录音要求学生完成听力练习：听录音圈出正确的答案：1、Samhasgota()anda()onhisbirthday.Pencilpenbookcakebag2、HowoldisSam?Samis().89105、老师和学生一起打开课本对照练习答案借此讲述课文内容。并且教学单词presentandcake.老师用做好的图片来教学这两个新词。6、练习说课文中的句子。7、老师抽两组进行表演。9Samisnine.Howoldar