一年级上数学教学实录6、7的加法和减法_人教新课标.doc

6、7的加法和减法课堂实录教学内容：人教版实验教材一年级上册第45-46页内容及相应练习教学目标：1、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法并能正确地进行相应的口算。2、在具体的情景中引导学生发现问题解决问题并在学习"一图式"的过程中体会多样化的策略。3、培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教、学具准备：多媒体课件花圆片等。教学过程：一、创设情景、激发兴趣引导学生复习6、7的组成师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：好的我们一起去看看。收获的季节来到了小动物们准备去自己的菜地里瞧！它们要出发了多漂亮的小汽车呀！可车还没有装轮子呢！前面我们已经学习了6、7的组成那么你们能从下面的这些轮子中给小汽车装上合适的轮子吗？如果你说对了呢小汽车就会"嘟嘟"的开走了。生：第一辆车4和2组成6。师：答对了小汽车开走了。生：第二辆车3和3组成6。师：又答对了你真棒！生：第三辆车1和5组成6。师：太好了！请继续看这辆车。生：3和4组成7。师：你真了不起！这辆呢？生：2和5组成7。师：你真聪明！最后一辆车全班一起回答。生：6和1组成7。二、发现问题探索交流1、屏幕出示"萝卜图"师：小朋友们真了不起小动物们谢谢你们你们看小白兔站在自己的菜地里多高兴呀！你看到了什么呢？生：我看到了1个白萝卜和5个红萝卜。师：哦你观察的可真仔细看到这幅图你能提出一个数学问题吗？生：一共有几个萝卜呢？师：要解答这个问题你会列式吗？生：1+5=6师：说说你是怎样想的？生：1个白萝卜和5个红萝卜合起来是6个萝卜。师：哦你是这样想的呀真是个爱动脑筋的孩子！如果不看图你会算1+5=6吗？生1：1和5组成6。生2：5个添上1个是6个。师你们可真会算。一个白萝卜和5个红萝卜求一共有多少个萝卜可以列成算式1+5=6那么根据这幅图我们还可以列出不同的算式吗？生：5+1=6师：你又是怎样算的呢？生：5和1组成65个添上一个就是6个了。师：谁有和他不同的算法？生：看到1+5=6想到5+1=6.师：这个算法又快又好你真聪明！求一共有多少个萝卜？即可以用白萝卜的个数加上红萝卜的个数也可以用红萝卜的个数加上白萝卜的个数结果是一样的。2、屏幕出示"西瓜图"师：小猴来到它的西瓜地看到这幅图你能提出什么数学问题呢？生：一共有几个西瓜呢？师：求一共有几个西瓜怎样列式呢？同桌互相讨论一下说说你的算式。生：2+4=6师：还有小朋友和他想的不同呢！生：4+2=6师：你是怎样想出4+2=6这道算式的？生：我可以用大西瓜的个数加上小西瓜的个数也可以用小西瓜的个数加上大西瓜的个数。师：你真是个善于思考的孩子！那么不看图会算4+2=6吗？生：看到2+4=6想到4+2=6。师：你们听他说的多好啊！谁能像他这样说说你是怎样算是呢？3、屏幕出示"玉米图"师：现在要出场的可是你们最喜欢的小动物了请看它来了小熊站在它的玉米地想一个数学问题呢！你们猜一猜它在想什么呢？生：小熊在想一共有多少个玉米呢？师：这也让你猜中了你真聪明！那求一共有多少个玉米你会列出两道不同的算式吗？生：3+4=74+3=7。师：他说的对吗？你们也是这样想的吗？谁能把你想的算式像他这样说一说。4、黑板上出示"小花图"师：好了我们一起来看黑板谁来提一个数学问题呀？生：一共有多少朵花？师：求一共有多少朵花谁会列式呀？生：1+6=76+1=7。师：如果不看图你会算6+1=7吗？生：看到1+6=7想到6+1=7。5、屏幕出示"玉米图"师：刚才你们帮小熊算出了它的地里一共有7个玉米瞧小熊在干什么呢？谁来给大家说说你看到了什么？生：小熊扛走了一个玉米。师：根据你所看到的会提一个数学问题吗？生：还剩几个玉米呢？师：会列式吗？生：7-1=6。师：根据这幅图你还可以提一个数学问题吗？生：小熊扛走了几个玉米呢？师：会列式吗？生：7-6=1。师：看到这幅图我们怎么就列出了两道减法算式了？生：从7个玉米里面去掉扛走的就是还剩下的从7个玉米里面去掉还剩下的就的扛走的。6、黑板上出示"圆片图"师：好了要摆小圆片了老师摆了7个圆片在这儿画了一条虚线你知道虚线在这里表示什么意思吗？生：虚线在这里表示去掉的意思。师：看着这幅图你会列出两道减法算式吗？请一个小朋友在黑板上写出来。师：为什么根据这幅图也能列出两道减法算式了呀？生：从7个圆片里面减去4个红色的圆片就是3个黄色的圆片了从7个圆片里面减去3个黄色的圆片就