一年级上语文听课反思在家里_人教版新课标.docx

一年级上语文听课反思-在家里人教版新课标凌老师执教的是《在家里》的第一课时首先谈谈这一课时教学目标的制定。凌老师把《在家里》第一课时的教学目标定位在三大点上：一是知识教学点主要落实在2个方面：1、让学生在自主、合作中学习课文中生字；2、学写两个生字。二是能力训练点在具体情境中自主学习8个物品名称的词语认识这8样物品。三是情感培养点让学生初步体验到家庭的温馨加深对家的情感体验。再谈谈在教学过程中是怎样来落实这几个目标的。在认识8个物品名称的词语时凌老师创设了一个参观小欣新家的情境。在拿钥匙来复习所学的音节读出了拿到钥匙才能参观小欣家从而引出课题。在参观小欣家的过程中穿插了句式训练：小欣家有、有还有。让学生初步感受这些物品的名称。在巩固这些词语时设计了一个“小邮递员送信”的游戏让学生看图片找出相应的词语卡片并大声念一念。通过这个游戏使学生进一步熟悉了这8样物品并能正确认读出这些物品的名称。在“认识生字”这一层面凌老师主要采取的是让生字的音形义分布走、让生字多次和学生见面的方法。首先我利用8个物品名称的词语来引出要学的8个生字让学生当小老师带读这些生字并能对“灯”这些难读的字正音。再用生字卡片去掉拼音让这些生字和学生第二次见面用开小火车、分小组比一比等形式反馈生字。在巩固这些生字时又设计了“摘苹果”的游戏把生字的拼音去掉后让学生来认读读对了就送他红苹果。这几次与生字的见面都侧重于生字的字音。在巩固字形时复习了学过的“加一加”的方法认识了“视字旁”、“火字旁”、“三点水”这三个偏旁。再联系生活实际说说哪些字是“三点水”的了解“三点水”偏旁字的特点。这样学生对字形的印象就比较深刻容易记住它们了。当然课堂是动态生成的在具体的教学实施过程中应根据学生的学情而教如句式训练的教学中这个句式学生都说得不够好教师可分步走先说说小欣家有什么再出示句式让学生自己自由先说说在学生说的时候教师适当点拨让他们说同一类的词语这样这个环节可能会落实得更到位。