一年级上册语文教案漱口_沪教版.docx

漱口教案教学目标1．能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”5个生字能在老师指导下正确描摹“口、手、杯”。2．能正确拼读音节：hegu认识三拼音会拼读音节。3．正确朗读儿歌做到不添字不漏字熟读成诵。教育学生从小养成良好的卫生习惯。教学重点/难点1．能用不同方法有侧重的识记生字能读准字音认清字形。2．能正确拼读音节。教学用具标签教学过程一、导入新课1．图上的小朋友在干什么？[来源:]交流。2．出示课题：9、漱口（1）跟读。注意读准字音：漱：翘舌音；口：第三声（2）开火车读。（3）齐读。儿歌学习媒体出示儿歌：手拿小茶杯喝口清清水抬起头闭着嘴咕噜咕噜吐出水。二、学习儿歌1、有位小朋友刚起床他正在漱口呢！他是怎么做的呢？2、听课文录音出示儿歌学生自由回答。（1）小老师领读老师正音。（2）每组2号小朋友开火车读。(有拼音的字要读准)3、把生字独立圈出来学习生字：媒体出示：口、手、茶、杯、吐媒体出示：口、手、杯媒体出示：手拿/小茶杯喝口/清清水抬起头闭着嘴咕噜咕噜/吐出水。口、手、茶、杯、吐学习生字：（1）老师领读。（2）指名读齐读。（3）用好办法记字形：口、手：都是身体的一部分。游戏“我说你点”:老师说词语小朋友点身体的部位。口手脚头眼睛鼻子耳朵„„吐：做做动作帮助记忆杯：木+不[来源:ZXXK]茶：和植物有关是草字头。（4）写字指导。①口、手、杯、②书空笔顺。口、手：独体字；手：第一笔是撇第三笔横在横中线上注意最后一笔竖钩；杯：合体字写的时候左窄右宽。复习“不”的笔顺。③各描一遍。5、读儿歌。（1）指名分行读儿歌。手拿/小茶杯喝口/清清水抬起头闭着嘴咕噜咕噜/吐出水。（注意句中停顿）指导读好：咕噜咕噜（2）师生配合读儿歌同桌配合读儿歌。[来源:ZXXK]（3）表演儿歌。（注意表示动作的词做到位）注意：拿喝抬闭吐（4）说说你什么时候漱口？怎样漱口的？小结三、复习巩固。1、做猜字游戏。媒体出示：口、头、足、手教师通过动作或指出相应的部位让学生猜是哪个字学生找出这个字后大声读出来。口、头、足、手2．小结：饭后漱口是很好的生活习惯哦今天我们小朋友学会了漱口在平时生活中也要做到哦。布置作业媒体出示：作业布置。（1）熟读儿歌也可以表演读。（2）在田字格中正确描摹“口”、“手”、“杯”三个字每个字3遍。四、巩固应用1．儿歌小花爱种瓜小华爱种花小花要用瓜和小华换花小华要用花和小花换瓜。2．边做动作边背诵儿歌。3．师：这节课老师带大家学习新的拼音本领。4．拼拼读读把三拼音的音节圈出来。拼音学习媒体出示：hēɡū媒体出示：一二三一起拼拼成一个音。ɡuōhuāhuǒ媒体出示：拼一拼。媒体出示：拼拼读读把三拼音的音节圈出来并拼读。[来源:]luóboluòtuohéhuā学习拼音复习音节。hēɡū（指名拼读）学习三拼音。在ɡu后面加ɑ变成ɡuɑ让学生试着拼读。请小老师带读。教师总结拼读方法。读好三拼音：一二三一起拼拼成一个音。小组拼读：ɡuōhuāhuǒ5．媒体出示：拼一拼。ɡɡkukuohh6．游戏：火眼金睛。[来源:]拼拼读读把三拼音的音节圈出来并拼读。luóboluòtuohéhuā五、总结课文、布置作业1、漱口和刷牙一样是一个良好的卫生习惯希望小朋友不仅能做到早晚刷牙中午吃好午饭也漱漱口保护好我们的牙齿。2、今天回家以后把学的儿歌念父母听一听。