一年级上册语文教案大小多少_人教（部编版）.doc

教学目标:1.认识12个生字会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个笔画和2个偏旁。2.掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思能正确使用一些量词。3.正确、流利的朗读课文。教学重点：识字写字。教学难点：学会正确使用量词。教具准备：投影生字卡片教学时数：两课时教学过程：第一课时一、创设情境看图学词（一）同学们我们已经学习了许多生字这节课我们还要去认识许多新字。（二）出示挂图问：在图中你都看到了什么？（三）学生回答：一头大牛和一只小猫一群鸭子和一只小鸟。（四）及时出示生字卡片让学生认读生字。1.学生试读、教师范读。2.学生拼读、指读、小组读、齐读、开火车读。（五）巩固识字引出词语。试着读词。黄牛花猫鸭子小鸟（六）练习读词说说应该注意的问题。（七）巩固读词。老师出示音节卡片学生迅速从手中的词语卡片中找出与老师所示音节相对应的词。二、识记字形（一）出示生字卡片点学生认读。（二）采用自己喜欢的方式识记字形。（三）全班交流老师特别指出：“猫、鸭”的偏旁和字义有关猫是动物所以是反犬旁鸭子是有羽毛的鸟类所以是“鸟”字旁。三、练习朗读两段韵文。看谁读得又准、又好。指读、男、女读。问：在这两段中有两对反义词你发现了吗？生：大—小多—少。指导书写“小“有三画它的第一笔是竖钩；“少”有四画它的第一笔是竖不是竖钩。五、课堂小结这节课你学会了哪些识字的方法？学会了这些生字吗？学会了哪些反义词？六、作业设计我会填一填。一（）牛一（）猫一（）鸭子一（）鸟第二课时一、看图通过上节课看图我们看到了什么？一头黄牛、一只小猫、一群鸭子、一只小鸟。这节课让我们继续来学习大小多少看看生活中还有哪些东西是大的哪些东西是小的呢？（一）出示挂图。通过看图引导学生从大小、数量上把看到的东西说出来。如：图上有一个大苹果和一颗小枣。（二）老师及时点拨：枣用量词颗来表示？那生活中还有什么能用颗来表示呢？生：一颗种子一颗纽扣。“许多杏子”可以说成“一堆杏子”。二、自学韵文（一）从刚才的学习中你们发现了什么?(可以引导学生发现这些事物都可用上适当的量词来介绍。）（二）看课文中是怎样介绍的。（三）自读韵文。（采取自己喜欢的方法读）（四）小组合作学习。（互相质疑交流成果）（五）全班交流。个别朗读师生共同点评指导读出节奏感。三、拓展运用说说课后练习“我会说”中的物品用上量词。四、写字（一）出示要求写的3个字让学生认读。（二）指导书写。“牛”有四画；“果”有八画；注意第五笔是横。“鸟”有五画；第四笔叫竖折折钩反复读加深记忆。（三）教师范写学生练习书写。（四）巩固练习。五、作业设计书写“牛、果、鸟、”三个生字。六、板书设计7.大小多少一个一只一群一堆一颗