一年级下册语文素材经典国学诵读十一_人教部编版（2018）.doc

一年级下册经典国学诵读十一与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。(一)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。经典国学再现单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。凡训蒙须讲究。详训诂明句读。为学者必有初。小学终至四书。我是小助手1.训：教导。2.蒙：儿童的启蒙教育。3.究：考究。4.训诂：对古代词语的解释。5.句读：文章中应停顿断句的地方。6.初：基础。7.四书:指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。我是小翻译教导刚入学的儿童读书必须讲究教育的方法不仅要把每个字词的意思都讲清楚每句话都要解释明白并让学生能够在读书时懂得断句。作为一个学者求学的初期要打好基础把小学知识学透了才可以读“四书”。考考你的智慧1.四书不包括（）A.《大学》B.《老子》C.《孟子》D.《中庸》2.“为学者必有初。“这句话告诉我们什么？3.你读过“四书”中的哪本书呢？弘扬传统文化打官司标点在文中是非常重要的我们要重视标点的运用。我们一起看看下面的故事。一个人总是挨官司。有一年过年时他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且写了一句话贴在墙上上面写着“今年好晦气少不得打官司。”只是他在写的时候没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这句话可是意思和那个人原本的意思完全相反让全家十分惊讶。他是这样读的：今年好晦气少不得打官司。”。听完儿子读的这个人人又陷入了忧伤中。(二)经典国学再现论语者二十篇。群弟子记善言。孟子者七篇止。讲道德说仁义。我是小助手1.记：记载。2.善：好的。3.讲：讲述。4.说：讲。我是小翻译《论语》这本书共有二十篇。是孔子的弟子和弟子的弟子们记载孔子的言行的一部书。《孟子》这本书是孟轲所作共分七篇。讲述的是优良的品行修养、道德仁义等的言论。考考你的智慧1.判断下列说法的对错。（1）《论语》一共有20篇是孔子写的。（）（2）《孟子》一共有二十篇是孟轲所做。（）（3）《孟子》一共有七篇是孟轲所做。（）2.选择。（1）《论语》的主要内容是（）A.孔子的言行。B.孔子的弟子的言行。C.孟子的言行。（2）《孟子》的主要内容是（）A.优良的品德修养宣扬道德仁义。B.孟子的言行。C.孟子弟子的言行。3.你知道孔子和孟子分别是什么时期的人吗？查查资料写一写。弘扬传统文化孔子育人孔子教育学生提倡因材施教对不同性格的学生采用不同的方法。子路问孔子：“听到一个很好的想法是不是应该马上去做呢?”孔子说：“你应该和别人商量后再去做。”后来冉有问了同样的问题孔子却说：“马上去做。”公西华觉得很奇怪问孔子：“他们两个人的问题相同您的回答为什么不一样呢？”孔子说:“冉有遇事畏缩所以要鼓励他；子路遇事轻率急躁所以要加以抑制让他做事情谨慎一些。”孔子因材施教的教学思想在中国教育史上有很大的影响。参考答案(一)1.B2.作为一个学者求学的初期要打好基础。3.略(二)1.（1）×（2）×（3）√2.（1）A（2）A3.孔子是春秋时期的人。孟子是战国时期的人。